İlköğretim müfettişlerinin iş doyumu
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 63217
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ASIM ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Denetçiler, İlköğretim, İş doyumu, Controller, Primary education, Job satisfaction
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
i ÖZET Bu çalışmanın amacı eğitim sistemimizin bir parçası olan ilköğretim müfettişlerinin iş doyum düzeyleri ve bu konudaki beklentilerinin tespit edilmesidir. Bu amaca ulaşmak için toplam 361 ilköğretim müfettişinin hizmet öncesi alınan eğitim, kıdem, cinsiyet ve hizmet bölgelerine göre, geliştirilen anketle görüşleri alınmıştır. Anket yoluyla elde edilen verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmıştır. Verilerin anlamlı ve kolay anlaşılır bir hale getirilmesi için frekans tabloları düzenlenmiş, ilköğretim müfettişlerinin gerçekleşen ve beklenen iş doyum düzeylerinin önem derecesi, müfettişlerin iş doyum etkenlerine verdikleri cevapların aritmetik ortalaması alınarak tespit edilmiştir. Karşılaştırılacak gruplar ikili olduğu zaman, bağımsız gruplar için“t”testi uygulanmış, grup sayısı ikiden fazla olduğu zaman tek yönlü variyans analizi yapılmıştır. Variyans analizi sonuçlarına göre anlamlı çıkan“F”değerlerinin kaynağını bulmak amacı ile Scheffe testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular şu şekilde özetlenebilir. 1.Müfettişler iş doyumu etkenlerinin tümünden“az”derecede doyum duymaktadırlar. 2.Cinsiyet ve kıdeme göre iş doyumunda ve iş doyumuna yönelik beklentilerde anlamlı bir farklılık görülmemiştir. 3.Hizmet öncesi alınan eğitim durumuna göre; iş ve niteliği etkeni ile yönetim ve değerlendirme etkeninde EYD mezunları ile lisans tamamlama (2 + 2) programı mezunu olanlar arasında.01 önem düzeyinde anlamlı bir farklılık ortaya çıkmıştır. 4.Yine hizmet öncesi alınan eğitim durumuna göre EYD mezunları ile hizmet içi eğitim programını tamamlayan müfettişler arasında örgütsel ortam ve sosyal konum etkeninde.01 önem düzeyinde anlamlı bir farklılık ortaya çıkmıştır. 5.Müfettişlerin görev yaptığı hizmet bölgelerine göre; yönetim ve değerlendirme etkeninde Ankara'da görev yapan müfettişlerle Trabzon'da görev yapan müfettişler arasında; gelişme ve yükselme imkanları etkeni ile çalışma şartlan etkeninde ise Ankara ile Konya arasında anlamlı farlılık ortaya çıkmıştır.Illü 6.Bütün müfettişler iş doyum etkenlerinin hepsinden yüksek düzeyde beklentileri vardır. Ancak müfettişlerin ücret ve yan ödemeler etkeninden daha fazla beklenti duyguklan tespit edilmiştir. 7.Müfettişlerin iş doyumu derecesi ile iş doyumuna yönelik beklentileri arasına.01 önem düzeyinde anlamlı farklılık ortaya çıkmıştır. Araştırmacı, bu araştırma bulgularının ilköğretim müfettişlerinin işlerinden doyum sağlaması için alınacak önlemler ve oluşturulacak politikalar için veri olarak kullanılmasını ümit etmektedir.
Özet (Çeviri)
i ÖZET Bu çalışmanın amacı eğitim sistemimizin bir parçası olan ilköğretim müfettişlerinin iş doyum düzeyleri ve bu konudaki beklentilerinin tespit edilmesidir. Bu amaca ulaşmak için toplam 361 ilköğretim müfettişinin hizmet öncesi alınan eğitim, kıdem, cinsiyet ve hizmet bölgelerine göre, geliştirilen anketle görüşleri alınmıştır. Anket yoluyla elde edilen verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmıştır. Verilerin anlamlı ve kolay anlaşılır bir hale getirilmesi için frekans tabloları düzenlenmiş, ilköğretim müfettişlerinin gerçekleşen ve beklenen iş doyum düzeylerinin önem derecesi, müfettişlerin iş doyum etkenlerine verdikleri cevapların aritmetik ortalaması alınarak tespit edilmiştir. Karşılaştırılacak gruplar ikili olduğu zaman, bağımsız gruplar için“t”testi uygulanmış, grup sayısı ikiden fazla olduğu zaman tek yönlü variyans analizi yapılmıştır. Variyans analizi sonuçlarına göre anlamlı çıkan“F”değerlerinin kaynağını bulmak amacı ile Scheffe testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular şu şekilde özetlenebilir. 1.Müfettişler iş doyumu etkenlerinin tümünden“az”derecede doyum duymaktadırlar. 2.Cinsiyet ve kıdeme göre iş doyumunda ve iş doyumuna yönelik beklentilerde anlamlı bir farklılık görülmemiştir. 3.Hizmet öncesi alınan eğitim durumuna göre; iş ve niteliği etkeni ile yönetim ve değerlendirme etkeninde EYD mezunları ile lisans tamamlama (2 + 2) programı mezunu olanlar arasında.01 önem düzeyinde anlamlı bir farklılık ortaya çıkmıştır. 4.Yine hizmet öncesi alınan eğitim durumuna göre EYD mezunları ile hizmet içi eğitim programını tamamlayan müfettişler arasında örgütsel ortam ve sosyal konum etkeninde.01 önem düzeyinde anlamlı bir farklılık ortaya çıkmıştır. 5.Müfettişlerin görev yaptığı hizmet bölgelerine göre; yönetim ve değerlendirme etkeninde Ankara'da görev yapan müfettişlerle Trabzon'da görev yapan müfettişler arasında; gelişme ve yükselme imkanları etkeni ile çalışma şartlan etkeninde ise Ankara ile Konya arasında anlamlı farlılık ortaya çıkmıştır.Illü 6.Bütün müfettişler iş doyum etkenlerinin hepsinden yüksek düzeyde beklentileri vardır. Ancak müfettişlerin ücret ve yan ödemeler etkeninden daha fazla beklenti duyguklan tespit edilmiştir. 7.Müfettişlerin iş doyumu derecesi ile iş doyumuna yönelik beklentileri arasına.01 önem düzeyinde anlamlı farklılık ortaya çıkmıştır. Araştırmacı, bu araştırma bulgularının ilköğretim müfettişlerinin işlerinden doyum sağlaması için alınacak önlemler ve oluşturulacak politikalar için veri olarak kullanılmasını ümit etmektedir.
Benzer Tezler
- Milli eğitim müfettişlerinin iş doyumu
Job satisfaction of national education supervisors
ABDURRAHMAN ERGÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN KORKUT
- Milli Eğitim Bakanlığında görevli ilköğretim müfettişlerinin örgütlerindeki yönetim uygulamalarını algılamaları ile iş doyumları arasındaki ilişkiler
Başlık çevirisi yok
FARUK KADRİ SERENGİL
- İlköğretim müfettişleri kurum denetiminin etkililiği
Effectiveness of elementary supervisors institutional supervision
HÜSEYİN TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- İlköğretim müfettişlerinin, ilköğretim okullarında rehberlik ve işbaşında yetiştirme etkinlikleri ve gerçekleştirme düzeyi
Başlık çevirisi yok
HALİL ECEVİT
- İlköğretim müfettişlerinin meslek yardım ve rehberlik rolünün öğretmenleri güdülemesi (Şanlıurfa ili ilköğretim okulu örneği)
Başlık çevirisi yok
NECATİ CEMALOĞLU