Sınıf ortamına uygun olmayan davranışları uyuşmayan davranışlarını ayrımlı pekiştirerek azaltma
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 63200
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ÖZYÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ayrımlı pekiştirme, Davranış, Davranış bozuklukları, Sınıf içi davranışlar, Sınıf ortamı, Zihinsel engelli çocuklar, Çocuklar, Differential reinforcement, Behavior, Behavioral disorders, In-class behaviors, Classroom environment, Mentally retarded children, Children
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın genel amacı, zihinsel engelli çocuklarda sınıf ortamına uygun olmayan (başkalarını rahatsız etme, elini ağzına alma, materyali uygun olmayan şekilde kullanma, sırasında uygun olmayan davranışlarda bulunma) davranışların uyuşmayan (ders dinleme, yerinde oturma, etkinliğe katılma, sırasını bekleme) davranışlarının ayrımlı pekiştirilmesiyle sınıf ortamına uygun olmayan davranışları azaltma üzerindeki etkisini araştırmaktır. Araştırma, tek denekli deneysel desenlerden ABAB yöntemiyle desenlenmiştir. Araştırmaya okul öncesi eğitim alan 6 kişilik özbakım sınıfından 4 zihinsel engelli öğrenci alınmıştır. Veriler grafiksel analiz yöntemi yoluyla analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre uyuşmayan davranışların ayrımlı pekiştirme işlem süreci, zihinsel engelli öğrencilerde sınıf ortamına uygun olmayan (başkalarını rahatsız etme, elini ağza alma, materyali uygun olmayan şekilde kullanma, sırasında uygun olmayan davranışlarda bulunma) davranışların uyuşmayan (ders dinleme, yerinde oturma, etkinliğe katılma, sırasını bekleme) davranışlarını azalttığı görülmektedir. Zihinsel engelli öğrencilerin sınıf ortamına uygun olmayan davranışlarının uyuşmayan davranışlarını ayrımlı pekiştirme işlem sürecine son verilerek olağan koşullardaki sınıf ortamına geri dönüldüğünde ise uygun olmayan davranışlar yeniden artmıştır. Bu da sınıf ortamına uygun olmayan davranışların ayrımlı pekiştirme işlem sürecinin sınıf ortamına uygun olmayan davranışları azaltmada etkili olduğunu göstermektedir. 1 1
Özet (Çeviri)
SUMMARY The purpose of the study was to investigate the effects of differential reinforcement of incompetable behaviors in reducing distruptive behaviors of the Mentally Retarded Children. A single subject study was conducted to analyze the effectiveness of a differential reinforcement of incompetable behaviors in reducing distruptive behaviors of the Mentally Retarded Children. Subjects of the study were four mentally retarded students enrolled in a preschool education center for moderately mentally retarded children. Data were analyzed by using graphical analyses. Results showed that differential reinforcement of incompetable behaviors seem to be effective in reducing distruptive behaviors of mentally retarded children. in
Benzer Tezler
- Görme engelli öğrencilerin sınıf ortamına uygun olmayan davranışlarının uyuşmayan davranışların ayrımlı pekiştirilmesi ile azaltılması
Başlık çevirisi yok
YEŞİM AR
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEGÜL ATAMAN
- Sınıf ortamına uygun olmayan davranışların azaltılmasında uyuşmayan davranışların ayrımlı pekiştirilmesinin etkisi
Başlık çevirisi yok
YUSUF ZİYA TAVİL
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÖZYÜREK
- Sınıf öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına ilişkin görüşleri
The Opinions of classroom teachers on student mistebehaviour
NECLA ÖZTÜRK
- İş kazaları ile stres, kaygı ve öfke kavramları arasındaki ilişkinin incelenmesi: 9 Türk ve 2 İngiliz tekstil fabrikasında yapılan bir araştırma
The relations between work accidents and stress, anxiety and anger: A survey at 9 Turkish and 2 English textile factories
M. HÜLYA ÜNAL KARAGÜVEN
Doktora
Türkçe
1997
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE CAN BAYSAL
- Toplam kalite yönetiminde TÜSİAD - Kalder (EFQM) modeli ve özel sektörde bir firmaya sanal olarak uyarlanması
TÜSİAD - KalDer (EFQM) model in total quality management and simulation of the model in a virtual private company
İZZETTİN SERKAN ÖZLÜ