Gender awerness: A study of women teachers and academicians who are graduetes of“girls”institutes 1960-1970
Toplumsal cinsiyet bilinci: Kız enstitülerinden 1960-1970 yılları arasında mezun olan öğretmen ve akademisyen kadınlar üzerine bir çalışma
- Tez No: 62887
- Danışmanlar: PROF. DR. FERİDE ACAR, DOÇ. DR. DİLEK CİNDOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Kadın, Eğitim, Kız Enstitüleri, Öğretmen, Akademisyen IV, Cinsel kimlik, Kadın akademisyenler, Kadın öğretmenler, Kadınlar, Kız meslek liseleri, Öğretmenler, Womer^ Education, Girls' Institutes^ Teacher, Academician m, Gender identity, Women academicians, Women teachers, Women, Girl vocational high schools, Teachers
- Yıl: 1997
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz TOPLUMSAL CİNSİYET BİLİNCİ: KIZ ENSTİTÜLERİNDEN 1960-4970 YILLARI ARASINDA MEZUN OLAN Ö?RETMEN VE AKADEMİSYEN KADINLAR ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA Toktaş, Şule Yüksek Lisans, Kadın Çalışmaları Yüksek Lisans Programı Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Feride Acar Ortak Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Dilek Cindoğlu Temmuz 1997, 182 sayfa Bu çalışma, 1960 ve 1970 yılan arasında Kız Enstitülerinden mezun olan öğretmen ve akademisyen kadınların toplumsal cinsiyet bilinçlerini dört seviyede incelemiştir. Bunlar kamusal ve özel alanda annelik; çocuk cinsiyeti özelinde cinsiyet rolü değerlendirmeleri; güç ve direniş; ve hayat akışı içerisinde pişmanlıklardır. Bu doğrultuda üç odak group toplantısı ve ondört hayat hikayesi görüşmesi gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda Kız Enstitülerinin tarihsel gelişimi incelenmiş; bu okulların eğitim programı ile mezunlarının özellikleri arasındaki paradoksal ilişki tartışılmıştır. Toplumsal cinsiyet bilinci kavramı, kadınların toplumsal cinsiyet ilişkilerindeki konumlanışları çerçevesinde analiz edilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT GENDER AWARENESS: A STUDY OF WOMEN TEACHERS AND ACADEMICIANS WHO ARE GRADUATES OF 'GIRLS' INSTITUTES' 1960-1970 Toktaş, Şule M.S., Graduate Program of Gender and Women's Studies Supervisor: Prof. Dr. Feride Acar Co-Supervisor: Assoc. Prof Dr. Dilek Cindoğlu July 1997, 182 pages This thesis analyzes the gender awareness of women who graduated from the Girls' Institutes in the period of 1960-1970 on four levels: motherhood in the public and the private spheres; gender role attributions with respect to the gender of the child; power and resistance; and regrets in the course of life. Three focus groups and fourteen life history interviews were conducted with the subject group. In the light of the findings, the history of the Girls' Institutes was outlined and the paradoxical relationship between the educational program of these institutions and the characteristics of their graduates was discussed. Gender awareness traced through the specified four levels were analyzed in relation to the women's positioning in gender relations.
Benzer Tezler
- Promoting teachers awarness of students misconceptions in introductory mechanics
Mekaniğe girişte öğrencilerin kavramsal yanılgısı konusunda öğretmenlerin bilincinin geliştirilmesi
ERDAT ÇATALOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
1996
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ TATLI
- Gender differences in work related values of middle and upper class freshman college students in Turkey
Başlık çevirisi yok
BENGÜ BALKIR
- Gender and occupational segregation in public organizations: A case study in Turkey
Başlık çevirisi yok
SONGÜL SALLAN
- Gender differences in the psychological consequences of torture with and without a sexual component
Başlık çevirisi yok
ÖZGÜN PAKER(TAŞDEMİR)
- Gender differences in career development: A case study in banking sector
Kariyer gelişiminde cinsiyet farklılıkları: Bankacılık sektöründe bir alan araştırması
ZEYNEP ÖZSOY