Okul öncesi çocukları için hazırlanan kitaplarda dini ve ahlaki motiflerin işlenişiyle ilgili bir inceleme
A Study about the religious and moral motifs in the books prepared for pre-school children
- Tez No: 62480
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUALLA SELÇUK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ahlaki değerler, Dini unsurlar, Kitaplar, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Moral values, Religious elements, Books, Preschool education, Preschool childrens
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
SUMMARY Remziye EGE,“A Study About the Religious and Moral Motifs in the Books Prepared for Pre-school Children”Post Graduate Thesis (Consultant: Doç. Dr. Mualla SELÇUK). V, 90 Pre-school period which includes the period up to the start of compulsory education, is import in the education of child. In this period when the will and desire of the child for learning is maximum, the most effective way of preparing them to life is the habit of reading. In the present work, we analyze the deductive books prepared for pre-school children, in terms of the moral and religious concepts they contain. Our study comsists of five chapters including introduction and conclusion. On our study we tried to find out how convenient the books are in terms of content and form. Besides we aimed to reveal out the correlation between these motifs and the development of child. Finally, it was important for us to determine how effective these motifs were in child's acquiring his environment, in setting good relations with other. At the beginning of out study, we were fully aware of the fact the formation of character, started and the foundations of basic attitudes and behaviours were laid, in this period. We assumed that in this context, the books had an important role and that, they might well contribute to the development of children. As a result, we saw that our findings supported our hypothesis in a great deal.
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönemde 4-5 yaşlardaki çocuklara uygulanan matematiksel kavramlara dayalı destekleyici eğitim modelinin yaş ve cinsiyete göre etkisinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
MEMNUNE ÜRKÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEZİYET ARI
- Babaların çocuk bakımı ve ev işlerine katılım düzeyleri ve belirleyicileri
Başlık çevirisi yok
FERAYE EKER
- 3-6 yaş çocukları için hazırlanan bir cinsel eğitim programı ve etkileri
A Sexual education programme preared for children between the ages three six
NİLGÜN ÖZUSLU AÇIKGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NECLA TUZCUOĞLU
- Anasınıfı öğrencilerinde, sayı kavramını geliştirmeye yönelik görsel araçlar ve anasınıfı öğrencileri için sayı kavramı alıştırma kitabı örneği
Visual materials for developing number concept of early childhood students and a sample of number concept exercise book for early childhood education
BANU DAVUN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
PROF. DR. YÜKSEL BİNGÖL