Geri Dön

Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin adanmışlıkları ile öğretim tekniklerini seçme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Examination of the relationship between the commitment of the teacher candidates to the teaching profession and their ability to choose teaching techniques

PDF İndir

  1. Tez No: 623608
  2. Yazar: MUSTAFA ÇAĞRI ENGİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ADNAN TAŞGIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: öğretmen yetiştirme, adanmışlık, öğretmenlik mesleğine adanmışlık, öğretim tekniği seçme becerisi, Adanmışlık düzeyi, Aday öğretmenler, Mesleki bağlılık, Ölçekler, Öğretim teknikleri, Öğretmenlik, teacher training, commitment, commitment to teaching profession, the ability to choose teaching techniques, Commitment level, Candidate teachers, Occupational commitment, Scales, Teaching techniques, Teaching
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin adanmışlıkları ile öğretim tekniklerini seçme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Yöntem: Bu çalışma, ilişkisel tarama modelli bir çalışma olup nicel bir yapıdadır. Araştırmanın örneklemini, Doğu Anadolu Bölgesi'nde bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören öğrencileri ile pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak“Öğretmenlik Mesleğine Adanmışlık Ölçeği”ile“Öğretmen Adaylarının Öğretim Tekniklerini Seçme Becerilerine İlişkin Algı Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde, Ki-kare analizi, t-testi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Analizi, Lineer Regresyon Analizi, Kruskal Wallis H testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adayları ile eğitim fakültesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine adanmışlık ve öğretim tekniğini seçme becerileri ile ölçeklerin diğer alt boyutları açısından anlamlı farklılıklar görülmektedir. Sonuç: Araştırmadan elde edilen bulgulardan hareketle, pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının mesleki adanmışlığa ilişkin mesleğe bağlılık ve özverili çalışma boyutu puan ortalamalarının daha yüksek olduğu; teknik seçimine ilişkin olumlu öngörü ve yeterlik algısı boyutunda da eğitim fakültesinde öğrenim gören öğretmen adaylarından daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğretmen adaylarının mesleki adanmışlıkları ile öğretim tekniklerinin seçimine ilişkin becerileri arasında anlamlı ilişki bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

Purpose: The aim of this research is to examine the relationship between the commitment of the teacher candidates to the teaching profession and their ability to choose teaching techniques. Method: This study is a relational survey model study and has a quantitative structure. The sample of the study consists of the students studying at the faculty of education of a State University in the Eastern Anatolia region and the teacher candidates studying pedagogical formation. In the research,“Commitment to Teaching Profession Scale”and“Perception Scale of Pre-Service Teachers' Skills to Choose Teaching Techniques”were used as data collection tools. In the analysis of the data, Chi-square analysis, t-test, Pearson Moments Product Correlation Analysis, Linear Regression Analysis, Kruskal Wallis H test were used. Findings: According to the findings obtained as a result of the research, there are significant differences between the pre-service teachers having pedagogical education training and candidates of education faculty and education faculty teachers in terms of their commitment to the teaching profession and their teaching technique and other sub-dimensions of the scales. Result: Based on the findings from the study, it was concluded that the teacher candidates who received pedagogical formation training had higher average scores for profession commitment and dedication to the profession dimension; also in the positive prediction and competence perception regarding the technical selection dimension, the score was higher than the pre-service teachers who studied at the faculty of education. In addition, a significant relationship was found between the professional commitment of teacher candidates and their skills in the selection of teaching techniques.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    435302

    Öğretimin ilk yılı: Mesleğin ilk yılındaki öğretmenlerin karşılaştıkları güçlükler, hizmet öncesi eğitim yeterlikleri ve mesleğe adanmışlıkları

    First year in teaching: Challenges faced by novice teachers, their pre-service education's competency and commitment to the profession

    İSHAK KOZİKOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURAY SENEMOĞLU

  2. Tez No

    240143

    Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Research on attitudes of teacher candidates toward teaching profession in terms of some variants

    İLHAN İLTER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BAHADIR KÖKSALAN

  3. Tez No

    555738

    Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin öz yeterlik inancı kaynakları ve öz yeterlik inançlarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarına etkisi

    The effect of pre-service teachers' self-efficacy sources and teaching self-efficacy on attitude towards teaching profession

    ŞEYDA ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZGÜR MURAT ÇOLAKOĞLU

  4. Tez No

    820720

    Öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması dersine ilişkin algıları ile öğretmenlik mesleğine bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Study of the relationship between teachers' perceptions regarding the teaching practice course and their commitment to the teaching profession

    NURHAN BİÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Yükseköğretimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKKI KAHVECİ

  5. Tez No

    230229

    Beden eğitimi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin yeterlik algıları

    Self perceptions of on proficiency in teaching profession physcical education teacher candidates

    PINAR ÖKSÜZOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    SporMersin Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ZEKAİ PEHLİVAN

Geri Dön