Geri Dön

İlköğretim okulu yöneticilerinin etkililik düzeyleri

The Effectivenes of the principals of primary education institutions

PDF İndir

  1. Tez No: 62302
  2. Yazar: ŞENYURT YENİPINAR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. TALİP CAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yönetici etkililiği ıı, Yönetici etkililiği, Yöneticiler, İlköğretim okulları, The effectiveness of principals, Manager effectiveness, Managers, Primary education schools
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET İLKÖ?RETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN ETKİLİLİ?İ Yenipınar, ŞENYURT Yüksek Lisans Tezi Eğitim Bilimleri Bölümü ^ Tez Danışmam: Yrd. Doç. Dr. Talip CAN Ağustos - 1998, XV + 171 sayfa Bu araştırmanın -amacı, ilköğretim okulu yöneticilerin etkililiği konusunda teknik, insana ilişkin ve kavramsal beceriler boyutlarında, yönetici ve öğretmenlerin algılarım saptayarak, yöneticilerin etkililik düzeylerini belirlemek; yorumlamak ve önerilerde bulunmaktır. Araştırma verileri, tesadüfi örneklem yoluyla seçilmiş 34 ilköğretim okulu yöneticisi ve tabakalama örneklem yöntemiyle seçilmiş 202 öğretmenden, Washington Müdür Değerlendirme Envanteriyle toplanmışta. Toplanan verilere yüzde, frekans, aritmetik ortalama, t-testi, tek yönlü varyans analizi ve tukey testi uygulanarak analiz edilmiştir. Araştırmada aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır: 1. İlköğretim okulu yöneticileri teknik, insana ilişkin ve kavramsal beceriler boyutlarında“çoğunlukla”etkilidirler. 2. İlköğretim okulu yöneticilerinin etkililiği konusunda teknik, insana ilişkin ve kavramsal beceriler boyutlarında yönetici ve öğretmenler farklı algılara sahiptirler. 3. İlköğretim okulu yöneticilerinin etkililiği konusunda yönetici algıları arasında yaş, kıdem ve öğrenim durumuna göre anlamlı bir fark bulunmamaktadır. 4. İlköğretim okulu yöneticilerinin etkililiği konusunda öğretmen algılan arasında cinsiyete göre anlamlı bir fark çıkmazken; yaş, kıdem ve öğrenim durumuna göre öğretmen algıları arasında anlamlı farklar olduğu saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE EFFECTIVENESS OF THE PRINCIPALS OF PRIMARY EDUCATION INSTITUTIONS Yenipınar, ŞENYURT MA THESIS Department Of Educational Sciences Consultant: Asst. Yrd. Doç. Dr. Talip CAN JULY- 1998, XV+171Ps. The purpose of this study is to describe, discuss and make suggestions about the effectiveness level of the principals investigating the perceptions of both teachers of principals on principals, effectiveness in terms of technical, personal and conceptual skills. Data were gatheret by Washington Principal Evaluation Form applied 34 primary education principals and 202 teachers selected by a random sampling. Data were analyzed by the methods of frequency distributions mean, t-Test, one way variance analyses and Tukey Test. The following results were found: 1. The principals of primary education are“often”effective in terms of technical, personal and conceptual skills. 2. The principals and teachers have different perceptions about the effectiveness of principals in term of technical, personal and conceptual skills. 3. There isn't big difference between the perceptions of principals about their effectiveness considering their age, experience and education level. 4. Althought there isn't significant difference between the perceptions of teachers about principals, effectiveness considering their sex: it is found that there is significant difference considering their age, experience and education level.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    81272

    Demokrasi eğitiminde ilköğretim okulu yöneticilerinin etkililiği (Adapazarı örneği)

    The Effectiveness of the primary school directors in democracy education

    ENES IŞIKGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. H. BASRİ GÜNDÜZ

  2. Tez No

    93855

    Kamu ve özel sektör ilköğretim okulu yöneticilerinin etkililiği

    The Effectiveness of the administratiors of the public and private primary schools

    MEHMET TINMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. H. BASRİ GÜNDÜZ

  3. Tez No

    51143

    Eğitim yöneticilerinin hizmet içi eğitim programlarının etkililiğine ilişkin algıları

    School administrators perceptions about the effectiveness of in service training programs

    YILMAZ TONBUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN

  4. Tez No

    81759

    Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  5. Tez No

    64130

    İlköğretim okullarının amaç yapı süreç iklim boyutlarında yönetimi

    Management of primary education institutions

    HİKMET BAYRAM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. H. NİHAT BİLGEN

Geri Dön