Beden eğitimi öğretmenlerinin okul ortamında maruz kaldıkları yıldırma eylemlerinin belirlenmesi (mobbing) (Konya ili örneği)
Assessment of the mobbing behaviour that middle school physical education teachers are exposed to in school environment (The case of Konya province)
- Tez No: 622561
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HALİT HARMANCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Psikoloji, Sports, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Yıldırma, Beden Eğitimi, Duygusal Taciz, Konya, Mobbing, Okullar, Öğretmenler, Intimidation, Physical Education, Emotional Harrassment, Physical education and training, Konya, Mobbing, Schools, Teachers
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, ''Konya ili Beden Eğitimi Öğretmenlerin Okul Ortamında Maruz Kaldıkları Yıldırma Eylemlerinin İncelenmesi", amacıyla yapılmıştır. Çalışma evrenini Konya İli sınırları içindeki okullarda görevli 205 Beden Eğitimi Öğretmeni oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak kullanılan anket 2 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde katılımcıların kişisel bilgilerinin belirlenmesi için kişisel bilgi formu yer almaktadır. İkinci bölümde ise katılımcıların ne tür bir yıldırmaya ne derecede maruz kaldıklarını belirlemek amacıyla Yıldırma anket kullanılmıştır. Katılımcıların yıldırmaya maruz kalma düzeylerinin demografik değişkenlere göre değişip değişmediğini belirlemek amacıyla Tek yön ANOVA testleri kullanılmıştır. Elde edilen anlamlı farklılıkların hangi gruplar arasında kaynaklandığını belirlemek amacıyla tamamlayıcı hesaplardan LSD testi kullanılmıştır. Çalışmada anlamlılık düzeyi P<0,05 olarak alınmıştır. Verilerin değerlendirilmesi için SPSS 16 istatistik paket programı kullanılmıştır. Beden eğitimi öğretmenlerinin maruz kaldıkları yıldırma davranışlarının çeşitli demografik değişkenlere göre değişip değişmediği incelendiğinde Cinsiyet ve Yaş bakımından farklılaşmadığı (p>0.05); Kıdem, Okuldaki Öğretmen Sayısı, Eğitim durumu, Müdürün cinsiyeti ve medeni hal değişkenleri bakımından farklılaştığı tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçları destekleyenbir çok çalışma mevcuttur. Bu sonuçlar yıldırma davranışlarının önlenebilmesi adına yapılacak çalışmalara ışık tutabilir. (p<0.05).
Özet (Çeviri)
The sample of the research is 205 Physical Education Teachers who work in schools within the boundaries of the Konya Province. The questionnaire used as a data collection tool in the study consists of two parts. In the first part, a personal information form is used to identify the participants' personal information. The second part included questions about work environment and mobbing. For the analysis of data, SPSS 16 statistical package program was used. Oneway ANOVA methodwas used to determine whether the level of mobbing of participants varied according to their demographic factors. The LSD test was used to determine which groups resulted in statitically significant differences. The level of significance in the study was taken as P <0,05. According to results; the mobing level of physical education teachers differ according to various demographic variables. When it is examined whether the mobbing level of physical education teachers change according to various demographic variables, it does not differ in terms of Gender and Age (p> 0.05) but differs in terms of Seniority, Number of Teachers at School, Educational Status, and Marital Status. (P <0.05)
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu yöneticilerinin yönetim tarzlarının öğretmenleri yıldırma (mobbing) düzeyine etkisi
Effects of primary school directors?s administrative styles on the teachers are exposed to mobbing-containing behaviours
SERKAN CENGİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AYNUR BOZKURT BOSTANCI
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin okul ortamında maruz kaldıkları yıldırma algıları ve örgütsel bağlılık düzeylerinin incelenmesi: Hatay ili örneği
Investigation of physical education and sport teachers exposure mobbing and organizational commitment status in school environment: Hatay sample
MAHMUT GÜLLE
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FİKRET SOYER
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin okul ortamında maruz kaldıkları mobbing eylemlerinin incelenmesi
A study on mobbing actions exposed by physical education and sports teachers in school environment
ŞADİYE ULUER
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
SporHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURHAN ÇUMRALİGİL
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mobbing algıları ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki (Niğde ili örneği)
The relationship between physical education and sport teachers' mobbing perceptions and their organizational commitment (Niğde sample)
MİKAİL KAZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RÜÇHAN İRİ
- Dezavantajlı öğrencilerin eğitim sürecinde maruz kaldıkları sorunlar ve çözüm stratejilerine yönelik bir sistematik derleme
A systematic compilation of the problems and solution strategies that disadvantaged students exposed to during the educational process
EBRU ARTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiKadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. ÖZLEM BELKIS