Hemşirelik öğrencilerinin bireysel girişimcilik algıları ve yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determination of correlation between nursing students' individual entrepreneurship perceptions and lifelong learning trends
- Tez No: 622248
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ARZU KARABAĞ AYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Hemşirelik öğrencileri, girişimcilik, bireysel girişimcilik algısı, yaşam boyu öğrenme, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik eğitimi, Öğrenciler-hemşirelik, Nursing students, entrepreneurship, individual entrepreneurship perception, lifelong learning, Nurses, Nursing, Education-nursing, Students-nursing
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Çalışma hemşirelik öğrencilerinin bireysel girişimcilik algıları ve yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metot: Tanımlayıcı ve karşılaştırmalı olarak yapılan çalışmanın uygulaması 1-7 Mart 2018 tarihinde Kafkas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü'nde öğrenim gören 523 (%71.2) gönüllü öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak; Tanıtıcı Bilgiler Formu, Bireysel Girişimcilik Algı Ölçeği (BGAÖ) ve Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği (YBÖEÖ) kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ölçek toplam puan ortalamaları ve ölçek alt boyut puan ortalamaları hesaplanmış, tanımlayıcı özelliklerin sayı ve yüzdelikleri alınmıştır. Verilerin analizinde ise Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis-H ve Spearman Korelasyon Testleri kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin % 57.7'sinin kadın olduğu saptanmıştır. Hemşirelik öğrencilerinin BGAÖ toplam puan ortalaması 119.98±15.30 olarak, YBÖEÖ toplam puan ortalaması ise 80.80±20.62 olarak bulunmuştur. Araştırmada ele alınan bazı değişkenlerden beş tanesinin YBÖE'lerini, dokuz tanesinin ise BGA'larını etkilediği belirlenmiştir. Ailenin aylık gelir durumu ve düzenli kitap okuma alışkanlığı değişkenlerinin hem BGAÖ hem de YBÖEÖ puanlarını anlamlı düzeyde etkilediği saptanmıştır (p<0.05). BGAÖ ile YBÖEÖ arasında negatif yönlü anlamlı zayıf bir ilişki bulunmuştur (p= 0.000, r= - 0.164). Sonuçlar: Çalışmada hemşirelik öğrencilerinin bireysel girişimcilik algıları ve yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasında negatif yönde anlamlı zayıf ilişki olduğu ve ortak olarak iki değişkenden etkilendikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study was to investigate the correlation between nursing students' individual entrepreneurship perceptions and lifelong learning trends. Material and Method: This was a descriptive and comparative study conducted between 1 and 7 March 2018. The study sample consisted of 523 (71.2%) volunteer students of the Nursing Department of the Faculty of Health Sciences of Kafkas University. Data were collected using a Descriptive Characteristics Form, the Individual Entrepreneurship Perception Scale (IEPS) and Lifelong Learning Trends Scale (LLTS). Mean scale and subscale scores were calculated. Numbers and percentages were calculated for descriptive characteristics. Mann-Whitney U and Kruskal Wallis-H, and Spearman's rank correlation tests were used. The bivariate Spearman correlation was used to assess the correlation between scale scores. Results: Of participants, 57.7 were women. Participants had a mean IEPS and LLTS score of 119.98±15.30 and 80.80±20.62, respectively. Five of the variables addressed in this study affected participants' lifelong learning trends while nine affected their individual entrepreneurship perceptions. The two variables“family income”and“habit of reading regularly”had a significant effect on both IEPS and LLTS scores (p<0.05). IEPS was weakly and negatively correlated with LLTS (p= 0.00, r=-0.164). Conclusion: Nursing students' individual entrepreneurship perceptions and lifelong learning trends are weakly and negatively correlated and are both affected by two variables.
Benzer Tezler
- Hemşirelik öğrencilerinin bireysel inovatiflik profillerinin, temel motivasyon kaynakları ve bilişsel tamamlanma ihtiyaçları ile ilişkisinin incelenmesi
Investigating the relationship between nursing students' individual innovativeness profiles and their basic motivation resources and needs for cognitive closure
YASEMİN KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikGaziantep ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DERYA TANRIVERDİ
DR. MELİKE BAYRAK
- Akran danışmanlığının hemşirelik öğrencilerinin bireysel, sosyal ve akademik uyumuna etkisi
The effect of peer mentoring on nursing students' individual, social and academic adjustment
NAZ ÖZÜM SÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHemşirelikte Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE ŞENYUVA
- Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin bireyselleştirilmiş bakım algılarının ve yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi
Examination of individualized care perceptions and innovation levels of senior nursing students.
NEHİR DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAY TURAN
- Hemşirelik öğrencilerinin kendi kendine öğrenmeye hazıroluş düzeyleri ve etkileyen faktörler
Self-directed learning readiness of nursing students
SERPİL KAYNARCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
HemşirelikGirne Amerikan ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİRA RANA GÖKDOĞAN
- Sağlık bilimleri öğrencilerinin bireysel yenilik algılarının kariyer kararlarına etkisi
Determination the impact of individual innovation perceptions of health sciences students on career decisions
SAFİYE SARIKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İşletmeZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SİNAN YILMAZ