Ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin örgütsel sosyalleşmeleri ile işe yabancılaşma düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Study of relationship between organizational socialization and work alienation levels of teachers in institute of secondary education
- Tez No: 616141
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İşe yabancılaşma, Work alienation
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zirve Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeyleri ile işe yabancılaşma düzeyleriarasında bir ilişkinin olup olmadığının araştırılması ve öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme ve işe yabancılaşma düzeylerinin tanımlayıcı özelliklere göre farklılık gösterip göstermediğinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Amaç doğrultusunda hazırlanan kişisel bilgi formu ile Örgütsel Sosyalleşme Ölçeği ve İşe Yabancılaşma Ölçeği 2013-2014 eğitim öğretim yılında, Mardin ili Artuklu ilçesinde faaliyet gösteren 10 Ortaöğretim kurumunda görev yapan ve araştırmaya katılmayı gönüllü kabul eden 250 öğretmene uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 21.0 istatistik programı aracılığıyla değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma istatistiklerinin yanında, t testi, tek yönlü ANOVA, Mann Whitney U veLSDtestleri ile korelasyon ve regresyon analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeylerinin yüksek, işe yabancılaşma düzeylerinin düşük olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin tanımlayıcı özelliklerine göre, örgütsel sosyalleşme ve işe yabancılaşma düzeylerinde farklılaşmaların olduğu belirlenmiştir. Araştırmada ayrıca, öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeylerinin artmasının, işe olan yabancılaşma düzeylerini düşürdüğü belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Thisresearchwascarriedoutwiththeaim of searchingwhetherthere is a link betweenorganizationalsocializationlevelsandworkalienation of teachersworking in institutions of secondaryeducation, whether it showsdifference in teacher'sorganizationalsocializationlevelsandworkalienationaccordingtodescriptivecharacteristics. Personalinformation form prepared in thispurpose, questionnaireconsists of organizationalsocializationandworkalienationscaleswereappliedto 250 teachers of 750 teacherswhoarevolunteer. Theseteacherswork 10 institutions of secondaryeducation of 19 institutions of secondaryeducation in Artuklu, Mardin. Thedataobtainedfromthisstudywereassessed in computerusing SPSS 21.0 statistical software. Inanalyzingthedata,“T”test, one-way ANOVA, Scheffetests, correlationandregressionanalysiswereutilized in additiontofrequency, percentage, meanandstandarddeviationstatistics. As a result, it wasdeterminedthatteachershave a highlevel of organizationalsocialization, theyhavelowlevel of workalienation.Accordingtothedescriptivecharacteristics of teachers, differentiationsweredetermined in thelevel of organizationalsocializationandworkalienation of teachers. Inresearch, additionally, it wasdeterminedthatincreasingthelevel of theirorganizationalsocializationdecreasetheirworkalienation.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin örgütsel adanmışlıkları ile öğretmenlere yönelik yıldırma davranışları arasındaki ilişki
The relationship between the organizational dedication of high school teachers and mobbing behavior (towards teachers)
SONGÜL ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER
- Ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin okul yönetimine katılma ile örgütsel sessizlik algıları arasındaki ilişki (Tekirdağ ili örneği)
The relationship between participation to the school administration and organizational silence perceptions of the teachers working at secondary schools (Sample for Teki̇rdağ province)
GİZEM ÇAKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH PAŞA MEMİŞOĞLU
- Ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin yöneticilerinin iletişim yeterliği algıları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relationship between teachers' perceptions of their managers'communication adequacy and organizational commitment of teachers'working in high school
SEDAT ATLAMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MAKBULE KALI SOYER
- Ortaöğretim kurumlarında çalışan alan dışından atanmış rehber öğretmenlerin iş doyumları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki (Ankara ili örneği)
The relationship between job satisfaction and organizational commitment among guidance teachers that were assigned out of their professional field in secondary education institutions
OKTAY ZAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZAHAT GÜÇLÜ
- Devlet ve özel ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin psikolojik sermayeleri ile örgütsel sinizm düzeyleri arasındaki ilişkinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi
Analyzing of the relationship between public secondary school and private secondary school teachers' psiychological capital and organizational cynicism levels by comparing them
SEZEN KAHRAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN İŞÖZEN