Günlük yaşam problemleri uygulanarak altıncı sınıf öğrencilerinin matematiksel yetkinliklerinin incelenmesi
İnvestigation the mathematical competences of sixth grade students by applying daily life problems
- Tez No: 610496
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHTİYAR BAYRAKTAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Günlük yaşam, Matematik eğitimi, Matematik öğretimi, Matematiksel beceri, Matematiksel düşünme, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Problem çözme, Problem çözme becerisi, Yetkinlik, Daily life, Mathematics education, Mathematics teaching, Mathematical skill, Mathematical thinking, Secondary school students, Secondary schools, Problem solving, Problem solving ability, Competence
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı; Matematik Öğretim Programımızda yer alan sekiz anahtar yetkinlikten birine ait olan matematiksel yetkinliğin ne olduğunu araştırmak, altıncı sınıf öğrencilerinin matematiksel yetkinlik düzeylerinin nasıl olduğunu görmek ve bu yetkinliğin oluşumuna etki eden faktörleri incelemektir.Araştırmada; öğrenci cevaplarının ve algılarının gerçekçi şekilde ifade edilmesine olanak sağlayan nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Öğrencilerin kendi matematiksel yetkinliklerini ortaya çıkaracak bir sürecin oluşturulması amaçlanmıştır. 2018/2019 eğitim öğretim yılında Bursa ili Osmangazi ilçesindeki bir devlet okulunun altıncı sınıfında okuyan 6 tane öğrenci ile çalışma yapılmıştır. Bu öğrenciler, araştırmacının dersine girdiği öğrencileri olup; çalışmada inanırlık - güvenirliği artırmak için amaçlı örnekleme yapılmıştır. Bu bağlamda, akademik düzeyleri yüksek-orta-düşük seviyede olan biri pilot olmak üzere 6 öğrenci seçilmiştir. Çalışma grubuna; 5 tane günlük yaşam problemi yazılı olarak uygulanmıştır. Bu uygulama sonrasında yarı yapılandırılmış görüşmelerle veri elde edilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşmeden elde edilen verilere betimsel analiz uygulanmıştır. Bu araştırma kapsamında; matematiksel yeterliklerin ölçülebilir olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Matematiksel yetkinliğin vurguladığı kavramların öğrenciye kazandırılması ve öğrencilere uygun ortamlar sağlandığında matematiksel yetkinliğin geliştirilebilir olduğu düşünülmektedir. Öğrencilerin eksiksiz edinilmiş ilkokul aritmetik becerileriyle birlikte ders için gereken çalışma ve isteğin önemi anlaşılmıştır. Ayrıca lise giriş sınavlarına paralel olarak değişen farklı günlük yaşam problemlerinin öğrencilere uygulanması, öğrencilerin üst biliş becerilerinin gelişimine ve çok yönlü yetkinlikleri kazanmalarına olanak sağlayacağı öngörülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aims of this study are; to research mathematical competence which is one of the eight key competence found in our mathematic teaching program, to see the level of mathematical competence of sixth grade students and examine the factors effecting the consistence of this competence. During research, qualitative research methods, which utilize methods such as observation and semi-structured interview and provide possibility to state students' perceptions and answers, were used. Constructing a process that will yield students' own mathematical competence was aimed. The study is carried out among six students, which are attending sixth grade at a public school in Osmangazi district of Bursa province, during 2018/2019 school year. To increase credibility and reliability and decrease prejudice, sampling was applied. Five daily life problems that would test strategy developing, logical- spatial thinking, diagram-graph constructing, inductive thinking, reasoning skills were asked to the study group in written form. Solutions and scores of these questions were based on the expert opinion, and the answers of the students were scored accordingly. After this application, data were gathered by semi-structured interview within the scope of notions that were emphasized by mathematical competence. A pilot interview was carried out by a student; and specified suitable questions were added to the interview form to obtain a more qualified form. The study was carried out by five students. The students were conducted to evaluate their own solutions to enlighten the constitution of their mathematical competence; and descriptive analysis was applied to the data obtained from deeply conducted semi- structured interviews. Within the scope of this research, the importance of motivation and studying among with the solid arithmetical skills from the primary school has been seen. In addition to that, it has been foreseen that applying daily life problems that are changing in accordance with high school entrance examinations would support to develop of metacognition skills of the students and to gain multi-directional competence.
Benzer Tezler
- Serebral palsili bireylerin kaba motor fonksiyon düzeylerine göre beslenme ve yaşam kalite durumlarının değerlendirilmesi
Assessment of nutritional and quality of life status BY gross motor functi̇on levels in individuals with cerebral palsy
SANİYE SÖZLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Beslenme ve DiyetetikGazi ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EFSUN KARABUDAK
- Yenilikçi fen eğitimi yaklaşımlarında öğrenci beceri düzeylerinin belirlenmesi ve değerlendirilmesi
Determination and evaluation of student skill levels in innovative science education approaches
ÇAĞRI AVAN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAHATTİN AYDINLI
- Rekreasyon faaliyetlerinden fitness ? aerobik çalışmalarına katılan bireylerin fiziksel değişimlerinin araştırılması
Research in physical changes of people who participate fitness-aerobics recreation activities
OKTAY YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
SporSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞEVKİ KOLUKISA
- Radius distal uç kırıklarının cerrahi tedavi sonrası klinik ve radyolojik sonuçları
Başlık çevirisi yok
ELCHIN ORUJOV
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Ortopedi ve TravmatolojiAnkara ÜniversitesiOrtopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİNAN ADIYAMAN
- Üstün yetenekli öğrencilere yönelik farklılaştırılmış sorgulama temelli fen bilgisi ders modüllerinin geliştirilmesi, uygulanması ve etkililiğinin değerlendirilmesi
The development, implementation and effect of differentaited inquiry-based science lesson modules for gifted students
BESTAMİ BUĞRA ÜLGER
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH ÇEPNİ