Ortaöğretim kurumlarında eğitsel kol çalışmalarının boş zaman değerlendirmesine katkıları
Determination of the porifits of extra-curricular activities to evaluation of leisure in secondary education
- Tez No: 61049
- Danışmanlar: PROF. DR. İHSAN TURGUT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Boş zamanları değerlendirme, Eğitsel kollar, Liseler, Rehber öğretmenler, Sosyal kulüpler, Öğretmenler, Leisure activities, Educational clubs, High schools, Guidance teacher, Social clubs, Teachers
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim kurumlarındaki eğitsel kol çalışmalarının boş zaman değerlendirmesine katkılarını belirlemeye yöneliktir. Bu amaçla, İzmir Anakent Belediye sınırları içinde bulunan genel, anadolu, özel ve endüstri meslek liselerindeki okullarda 1995-1996 öğretim yılında okuyan öğrencilerden 547'si, eğitsel kollarda öğrencilere rehberlik eden eğitsel kol rehber öğretmenlerinden 155 'i örneklem grubu olarak belirlenmiştir. Ortaöğretim kurumlarında eğitsel kol çalışmalarının boş zaman değerlendirmeye katkılarının belirlenebilmesi için öğrencilere ve eğitsel kol rehber öğretmenlerine birer anket uygulanmıştır. Anketler, deneklere ilişkin bilgiler, boş zaman yeterliliği, kullanımı ve değerlendirilmesine ilişkin maddelerle, eğitsel kolların amacı, uygulanması, kullanılan araç- gereçlerin yeterliliğine ilişkin maddelerden oluşmuştur. Araştırma sonucunda okul türlerine göre eğitsel kol çalışmalarının boş zaman değerlendirmesine katkılarına ilişkin deneklerin görüşlerindeki farklılıklar istatistiksel olarak p<0.01 ve p<0.05 düzeyinde anlamlı bulunmuştur. Diğer bir deyişle araştırma, farklı okul türlerinde uygulanan eğitsel kol çalışmalarının boş zaman değerlendirmesine genelde az düzeyde katkı yaptığını ortaya çıkarmıştır. Sonuç olarak ortaöğretim kurumlarındaki eğitsel kol çalışmalarının boş zaman değerlendirmesine daha fazla katkı yapabilmesi, eğitsel kolların beklentilere yanıt verecek şekilde yeniden yapılandırılması, gerekli ortamların yaratılması, araç-gereçlerin yeterli ve nitelikli olması, rehber öğretmenlerin gereken ilgiyi göstermesi ve okul yönetimlerinin desteğinin daha fazla olması gerekliliğini ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The purpose of this research is to determine the profits of extra curricular activities to evaluation of leisure in secondary education. By this purpose, 547 students of educational year 1995-1996, 155 extra-curricular activities counselors, who counsules the students in extra-curricular activities in schools within the borders of İzmir Metropolitan Municipolity were determined as sample group. For determination of leisure evaluation profits of extra-curricular activities studies in secondary education an inquiry was applied to the students and teachers. The inquires were composed of the information about objects, sufficiency of leisure and its usage and evaluation the the aim of curricular activities and their application and sufficiency of tools used. At the and of the research according to the types of schools the differences in objects point of views about leisure evaluation profits of extra-curricular activities studies were found statistically significant at p<0.01 and p<0.05 levels. In other words, the research revealed the fact that the applied extra-curricular activities studies in different school types were in general have little profits in leisure evaluation. As a result the research revealed the fact that it is essential that the extra-curricular activities in secondary education be much more able to profit leisure evaluation, extra-curricular activities to be reconstructed to meet the hopes, necessary candition to be created, tools to be adequate and quality, counselors to take necessary interest in the subject and the school management to have much more support. II
Benzer Tezler
- Ortaöğretim kurumları öğrenci disiplin yönetmeliğinin eğitsel açıdan değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
HASİBE ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESİN KONANÇ
- Ortaöğretim kurumlarında disiplin yönetmeliği hükümlerine göre disiplin uygulamalarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GÜLÇİN UYSAL
- Eskişehir ilindeki eğitim kurumlarında zihin engellilere yönelik eğitsel düzenlemelerin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
MİNE BAŞAL
- Türkiye'de genel ortaöğretim kurumlarında insan hakları eğitimi
Human rights education in general high schools in Turkey
YASEMİN KARAMAN KEPENEKCİ
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ESİN KONANÇ
- Eğitim öğretim sistemimizin otorite ve sorumluluk açısından değerlendirilmesi (ilk ve orta dereceli okullarda)
Başlık çevirisi yok
AHMET YAYLA