Sosyal duygusal gelişim programının üstün zekalı çocukların sosyal ve duygusal becerilerine etkisi
Effects of social emotional development program on the social and emotional skills of gifted children
- Tez No: 607115
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞİN KAPLAN SAYI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Üstün Zekâ, Üstün Zekâlı Öğrenciler, Sosyal Beceri, Duygusal Beceri, Eğitim Modelleri, Psikoloji, Sosyal duygusal gelişim, Üstün yetenekli çocuklar, Giftedness, GiftedStudents, Social Skills, Emotional Skills, Education Models, Psychology, Social skill, Social emotional development, Gifted children
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Üstün zekâlı öğrencilerin, akademik başarılarının geliştirilmesi yönünde sıkıntılar yaşanmazken, duygusal zekâlarının geliştirilmesi ve toplumsallaşma problemlerinin aşılmasında sıkıntılar yaşanmaktadır. Bu problem göz önüne alınarak ilköğretim 2. Sınıf düzeyinde üstün zekâlı öğrenciler için“Sosyal Hayatta Ben”adlı program oluşturulmuştur. Bu program 5 modülden oluşmaktadır. Çalışma İstanbul ilinde, 24 Eylül 2018 tarihinde başlatılmıştır. İstanbul'un Sarıyer ilçesinde başlatılan uygulamada WISC-R zekâ testi ile üstün zekâlı tanısı almış 10 öğrenci ile çalışılmıştır. Çalışma öncesinde ve sonrasında öğrencilere Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği (SBDÖ) kullanılmıştır. Yapılan ön test ve son testlerdeki farklar incelenmiştir. Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği (SBDÖ)'nde ele alınan 5 modül ilişkiyi başlatma becerileri (ibb), grupla iş yapma becerileri (giyb), duygusal beceriler (db), kendini kontrol etme becerileri (kkeb), saldırgan davranışlarla başa çıkma becerileri (sdbçb)dir.
Özet (Çeviri)
EFFECTS OF SOCIAL EMOTIONAL DEVELOPMENT PROGRAM ON THE SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS OF GIFTED CHILDREN ABSTRACT Whiletherearenodifficulties in improvingtheacademicachievement of giftedstudents, therearedifficulties in improvingtheiremotionalintelligenceandskills of overcomingsocializationproblems. Consideringthis problem, forprimaryeducationstudentsthataresecondgrade, a program called“I in social life”has beencreatedforgiftedstudents. This program consists of 5 modules.Thestudywaslaunched on 24 September 2018 in Istanbulprovince. Theapplication, whichwaslaunched in theSariyerDistrict of Istanbul, wasstudiedwith 10 studentswhowerediagnosedwithsuperiorintelligencethroughthe WISC-R intelligence test. TheSocialSkillsAssessmentScale (SSAS) wasusedforstudentsbeforeandafterthestudy. Thedifferences in thepreliminaryand final testswereexamined. The 5 modulescovered in theSocialSkillsAssessmentScale (SSAS) arerelationshipinitiationskills (ris), group-relatedskills (grs), emotionalskills (es), self-controlskills (scs), copingskills (cs).
Benzer Tezler
- Üstün potansiyelli yetişkinlerin sosyal duygusal açıdan yaşadığı sorunlara yönelik yetişkin eğitim programı önerisi
Adult education program recommendation for the social emotional problems of high-potential adults
ELİF TUNÇPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MARILENA ZINOVIA LEANA TAŞCILAR
- Sosyal-duygusal öğrenme programlarının sosyal duygusal öğrenme becerilerinin gelişimine, akademik başarı ve sınıf iklimi algısına etkisi
The effect of social emotional learning program on development of social emotional learning skills, academic achievement and classroom environment
HANİFE ESEN AYGÜN
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİĞDEM ŞAHİN TAŞKIN
- İki kere farklı çocuklara yönelik özgün bir gelişimsel müdahale programı: Bir eylem araştırması
A unique developmental intervention program for twice-exceptional children: An action research
BAHAR UYAROĞLU
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE NİLGÜN METİN
- Üstün yetenekli çocukların sosyal duygusal gelişimlerine yönelik geliştirilen psiko-eğitim programının etkisi
The effect of psycho-education program developed for the social emotional development of gifted children
SEDA SEVGİLİ KOÇAK
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN KAN
- Fiziksel aktivite destekli psiko eğitim programının özel yetenekli öğrencilerin öz yeterlik, motivasyon, sosyal duygusal iyi oluş ve fiziksel aktivite düzeylerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of physical activity supported PSYCHO education program on self-efficacy, motivation, social emotional well-being and physical activity levels of gifted students
SEYİT KARABURÇAK
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiSpor Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEVİN GÜNDÜZ