Integration of biomimicry into science education
Biyomimikrinin fen bilimleri eğitimine uyarlanması
- Tez No: 603813
- Danışmanlar: PROF. DR. BAYRAM COŞTU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Biyomimikri“doğadan ilham alan inovasyon”olarak tanımlanır. Bu çalışmada ilköğretim seviyesinde bir öğretim yaklaşımı sunularak biyomimikrinin fen eğitimine uyarlanması amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması kullanılmıştır. Geliştirilen“Biyomimikri Öğretim Yaklaşımı”, araştırmacının Gaziantep'teki bir devlet okulunda dersine girdiği 5. Sınıf öğrencilerine uygulanmıştır. Bu modele göre, ilk olarak canlıları gözlemleme ve yapı ile fonksiyon arasında ilişki kurma becerisi geliştirmek amacıyla öğrencilere farklı türdeki canlılar sunulmuştur. İkinci olarak,“biyomimikri”öğrencilere çeşitli örnekleriyle tanıtılmıştır. Son olarak öğrenciler“Biyomimikri Tasarım Modeli”kapsamında öğrendiklerini uygulamışlardır. Bu tasarım modeli sonunda öğrenciler çeşitli canlılardan ilham alarak kendi tasarımlarını çizerek ve modelleyerek ortaya koymuşlardır. Çalışmada biyomimikri öğretim yaklaşımının öğrenci tasarımları üzerindeki etkileri analiz edilmiştir. Çalışmanın sonuçları 5. sınıf öğrencilerinin çoğunlukla biyomimikri derslerinde sunulan canlılardan ilham alarak kendi tasarım fikirlerini oluşturduklarını göstermiştir. Öğrencilerin doğadaki canlılardan esinlenerek ve canlıların fiziksel yapısının arkasındaki işlevi göz önünde bulundurarak farklı tasarımlar ortaya koymaya çalışmaları, öğrencilerin biyomimikriyi“Biyomimikri Öğretim Yaklaşımı”yoluyla öğrendiklerinde doğadan ilham alan yaratıcı ve uygulanabilir tasarım fikirleri üretebileceklerini göstermiştir.
Özet (Çeviri)
Biomimicry is called“innovation inspired by nature”. This study aims to integrate biomimicry into science education by proposing a teaching approach for primary school students. Action research approach as the qualitative research method was used. The developed“Biomimicry Teaching Approach”has been applied in a 5th grade classroom the researcher teaches in a public school in Gaziantep. According to this model, the students firstly were presented with different kinds of organisms in order to develop the ability to observe organisms and make relationship between structure and function. Secondly, they were introduced biomimicry with a variety of examples. Finally, the students were engaged with“Biomimicry Design Model”. At the end of the biomimicry lessons, the students designed their models through drawing and modeling inspired by a variety of organisms. The effects of“Biomimicry Teaching Approach”on student designs were analyzed. Results showed that 5th grade students mostly created their own design ideas inspired by the organisms which were presented throughout the biomimicry lessons. The students' attempts to make different designs by taking inspiration from the organisms in nature and considering the function behind the physical structure of the organisms show that the students can produce creative and applicable design ideas inspired by nature when they are introduced biomimicry through“Biomimicry Teaching Approach”.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri eğitiminde 6. 7. ve 8. sınıf biyomimikri hakkında öğretmenlerin deneyimleri, görüşleri ve önerileri
Teachers' experiences, opinions, and suggestions about biomimicry in 6th, 7th, and 8th grade science education
ERHAN ERTEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiFen ve Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYDA TELLİOĞLU
- Biyomimikriye dayalı tasarım uygulamalarının 8. sınıf öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma konusundaki problem çözme algılarına ve sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarına etkisinin incelenmesi
Examining the impact of biomimicry-based design applications on 8th grade students' problem solving perceptions and attitudes toward the sustainable environment related to sustainable development concept
CAHİDE BUSE KARASU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ÖNEN ÖZTÜRK
- Biyomimikri ile bütünleştirilmiş e-STEM modüllerinin geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi
Development, application and evaluation of e-STEM modules integrated with biomimicry
AYKUT YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSA DEVECİ
- İlkokul öğrencilerine yönelik biyomimikriye dayalı yaratıcılığı destekleyen fen öğretim programının geliştirilmesi: Tasarım tabanlı araştırma
Development of a biomicicry-based science education program for primary school students that supports creativity: Design-based research
GÖZDE YILMAZ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİLGE BAL SEZEREL
PROF. DR. EVRİM GENÇ KUMTEPE
- 7. sınıf fen bilimleri dersi ışığın madde ile etkileşimi ünitesinde biyomimikri etkinlikleriyle destekli öğretimin etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of teaching supported with biomimicry activities in the interaction of light with matter unit of the 7th-grade science course
GÜLSÜM ÇALIKIRANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLAH AYDIN