Cumhuriyetin yurttaş inşa projesinde lise sosyoloji ders kitaplarının etkisi (1923-1938)
The effect of high school sociology textbooks on the republican project of building citizenship (1923-1938)
- Tez No: 591536
- Danışmanlar: PROF. DR. HAKKI UYAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Tarih, Sosyoloji, Eğitim ve Öğretim, History, Sociology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Kimlik inşası, Sosyoloji dersi, Türk sosyoloji tarihi, Türk sosyolojisi, Ulus inşası, Vatandaşlık, Vatandaşlık bilinci, Textbooks, Identity formation, Sociology lesson, Turkish sociology history, Turkish sociology, Nation building, Citizenship, Citizenship awareness
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tarih Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Tarih Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma Türkiye'de Cumhuriyet'in kuruluş döneminde (1923-1938) liselerde okutulan sosyoloji ders kitaplarının Cumhuriyet Devrimi ile oluşturulmak istenen yurttaş modeline katkısını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Cumhuriyet'in hedeflediği yeni neslin şekillendirildiği bu dönemde öğrencilere bilgi ve değerlerin aktarılmasında sosyal bilgiler derslerine önemli işlevler yüklenmiştir. Bu fonksiyonu taşıyan derslerden birisi de sosyolojidir. Çalışmada o dönemde yayımlanan beş ders kitabı ve üç müfredat programı incelenerek sosyolojiye yüklenilen anlam ve sosyoloji eğitiminin yurttaşlık eğitimine katkısına ışık tutulmaya çalışılmıştır. Çalışma sonunda Sosyoloji ders kitaplarının millî bilinç oluşturmaya etkisiyle birlikte öğrencilere katılımcı demokrasi anlayışının kazandırılması, tarih bilincinin geliştirilmesi, sanayileşmenin bir toplum için anlamı, ailenin birey ve toplum için önemi, kadının sosyal statüsünün geliştirilmesinin önemi, Cumhuriyet devriminin nitelikleri ve Cumhuriyet'in sağladığı kazanımların Türk toplumu için anlamı ve en nihayetinde Atatürkçü Düşünce Sistemi çerçevesinde öğrencilerde Atatürk İlke ve Devrimlerinin içselleştirilmesi gibi konularda kazanımlar sağladığı görülmüştür. Bu çerçevede Cumhuriyet ile oluşturulmak istenen yurttaş tipine sosyoloji ders kitaplarının da etkisi olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main aim of this research is to exhibit the contribution of the sociology textbooks taught at high schools during the foundation period of Republic of Turkey(1923-1938) to the citizen model wished to be set by Revolution of Republic. Some significant functions have been attributed to social studies within the context of information and value transfer during the process that the rising generation is formed by Republic. One of the subjects which have this function is sociology. By analyzing five textbooks and three curriculums, it is aimed to provide an insight to the importance attached to sociology and contribution of sociology education to civic education. As a result of this work it is concluded that Sociology textbooks provide acquisitions for the issues like creating the national consciousness, giving students the insight of participatory democracy, improving the sense of history, importance of industry for the society, importance of the family concept for an individual and the society, significance of improving social status of the woman, the role and importance of Revolution of Republic characteristics and of acquisitions provided by Republic for Turkish Society, internalization of Ataturk's Principles and Reforms within the scope of Ataturkist Thought System. In this context, it is determined that the sociology textbooks have an effect on the citizen model wished to be set by Republic.
Benzer Tezler
- Dr. Hilmi Malik Evrenol'un hayatı ve eserleri
The life of Dr. Hilmi Malik Evrenol and his works
HÜSEYİN HİLMİ ALADAĞ
Doktora
Türkçe
2016
Türk İnkılap TarihiKırıkkale ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMİT PEHLİVANLI
- Türkiye'de uluslaşmanın müzik üzerine etkileri
The effects of nationalization on music in Turkey
YUSUF MELİK KURTKAYA
- An urban node in the ritual landscape of byzantine constantinople: The church of St John the Baptist of the Stoudios Monastery
Bizans Konstantinopolis'inin ritüelistik peyzajinda kentsel bir düğüm noktası: Stoudios Manastırı Vaftizci Yahya Kilisesi
DİLARA BURCU GİRİTLİOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
MimarlıkOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMimarlık Tarihi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PELİN YONCACI ARSLAN
- II. Meşrutiyetten Cumhuriyete (1908-1961) vatandaşlık dersi öğretim programlarının değişimi ve ders kitaplarına yansımaları
Changes and reflection of citizenship course curriculum on textboox, from 2nd constitutionalist period to The Republic Period (1908-1961)
MEHMET MELİK KAYA
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAYKAL BİÇER