Görsel eğitim materyali olan infografklerin fen bilimleri öğretiminde akademik başarıya etkisi
The effect of the visual education material infographics on academic success in science teaching
- Tez No: 590249
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVDA YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Elektrik devreleri, Eğitim araçları, Fen, Fen bilgisi öğretimi, Görseller, Ortaokul öğrencileri, Öğrenci başarısı, İnfografik, Academic achievement, Electric circuits, Educational tools, Science, Science teaching, Visuals, Secondary school students, Student achievement, Infographic
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bayburt Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri dersi“Elektrik Devreleri”ünitesinde infografikler ile işlenen derslerin öğrencilerin akademik başarılarına etkisini incelemektir. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır Araştırmanın örneklemini, 2018-2019 eğitim-öğretim yılının 2. döneminde Bayburt ili Demirözü ilçesinde bulunan MEB'e bağlı Demirözü İmam Hatip Ortaokulunun iki ayrı 7. Sınıfında öğrenim gören toplam 54 öğrencisi oluşturmaktadır. Sınıflardan biri deney grubu (n=27) olarak, diğeri ise kontrol grubu (n=27) olarak rastgele seçilmiştir. Araştırmada deney grubu öğrencileriyle infografikler ile öğrenim sürdürülürken, kontrol grubunda dersler, Fen Bilimleri dersi öğretim programında öngörülen kazanımlara uygun öğretim yöntem ve tekniklerine göre yürütülmüştür. Uygulama öncesinde ve sonrasında, veri toplama aracı olarak Elektrik Devreleri Başarı Testi (EDBT) deney ve kontrol grubu öğrencilerine uygulanmıştır. Veriler SPSS 21 programıyla değerlendirilmiştir. Araştırmanın hipotezlerini sınamak amacıyla bağımsız gruplar t testi kullanılmıştır. Ön testlerden elde edilen veriler değerlendirilmiş olup grupların denk olduğu görülmüştür. Yapılan istatistiki çalışmalar sonucunda; deney ve kontrol grubu öğrencilerine uygulanan EDBT son test verilerinden infografikler ile fen bilimleri dersi işlemenin fen bilimleri öğretim programında önerilen metotlara kıyasla anlamlı bir fark oluşturmadığı dolayısı ile görsel öğrenme materyali olan infografiklerin derslerde kullanımının etkili olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the past academic success of the courses that are taught with infographics in the“Electrical Circuits”unit of the 7th grade Science lesson in secondary school. In the study, the sample of semi-experimental pattern system research with pre-test-post-test control group, which is one of the quantitative research methods, was ranked 2nd in the 2018-2019 education-teaching rooms. The number of students in two different 7th grade students of Demirözü İmam Hatip Secondary School, which is located in Demirözü district of Bayburt province It opens. One of the classes was randomly selected as the experimental group (n = 27) and the other as the control group (n = 27). In the research, the experimental group learns about the development, while the learning process continues, the control system courses, Science course curriculum, prefers to arrange according to the methods and techniques appropriate to the future gains. Application development and planning, Electrical Circuits Achievement Test (EDBT) was applied to experimental and control group planning as data collection tool. Data were evaluated by SPSS 21. Independent classes in testing the hypotheses of the research. The results obtained from the preliminary tests were evaluated and the groups were found to be equivalent. Structured statistics generation plan; From the EDBT posttest data based on experimental and control group planning, it was concluded that the use of infographics which are visual planning material in the lessons due to a method of difference planning process based on the methods found in science curriculum of infographics and science course processing.
Benzer Tezler
- Hareketli infografiklerin öğrenme materyali olarak kullanımı üzerine bir uygulama
An implementation on the use of animated infographics as learning material
ERAY GÜNGÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Güzel SanatlarSüleyman Demirel ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
DOÇ. ECE ÇALIŞ ZEĞEREK
- Temel eğitim kurumlarında illüstrasyonun eğitim materyali olarak kullanımı (Tarihte kurulan 16 Türk devletinin illüstrasyonlu materyal örneği)
Use of illustration as an educational material in basic instutions of education (An example of illustrative material of 16 Turkish states established in the history)
ÖZGÜN ABAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Güzel SanatlarDumlupınar ÜniversitesiGrafik Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. SELMA ŞAHİN
- Grafik tasarım eğitimi için görsel çoklu ortam materyali geliştirme
Improving visual multimedia material for graphic design education
EKİN BOZTAŞ
Doktora
Türkçe
2009
Güzel SanatlarDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. TURAN ENGİNOĞLU
- Müzelerde görsel kültür çalışmalarının postmodern sanat eğitimi bağlamında yapılandırılmasına ilişkin hazırlanan eğitim paketinin eğitimevlerinde görevli uzmanların görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of the educational pocket regarding the construction of visual culture studies in museums within the context of postmodern art education based on the ideas of experts working in detention centers
ZEKİYE ÇILDIR
Doktora
Türkçe
2015
MüzecilikAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
- Serebral anjiografi hastalarında görsel eğitim uygulamalarının hasta anksiyetesi ve konforu üzerine etkisi
Visual training in cerebral angiography patientspatient anxiety and comfort of applicationseffect on
İPEK ALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Hemşirelikİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiCerrahi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY ÇELİK