Ortaokul matematik öğrencilerinin demografik özellikleri ve başarısızlık nedenleri (Eyüp ilçesi örneği)
The demographic characteristics and the failure reasons of middle school mathematicstudents (Eyüp district sample)
- Tez No: 589752
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MİNE AKTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Başarısızlık, Demografik özellikler, Matematik, Matematik başarısı, Matematik eğitimi, Ortaokullar, Öğrenci başarısı, İstanbul-Eyüp, Academic achievement, Failure, Demographic characteristics, Mathematics, Mathematics achievement, Mathematics education, Secondary schools, Student achievement, İstanbul-Eyüp
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Ortaokul matematik öğrencilerinin demografik özelliklerini ve başarısızlık nedenlerini belirlemek amacıyla hazırlanan bu çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılında 6 devlet okulunda okumakta olan 526 ortaokul öğrencisi ile yapılmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda anket geliştirme süreci izlenerek“Ortaokul Öğrencilerinin Demografik Özellikleri ve Matematik Başarısı Anketi”hazırlanmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin matematik dersindeki akademik başarısı ile öğrencilerin cinsiyeti, okudukları kitap sayısı ve ödev yaparken yardım alma sıklığı arasında anlamlı bir farkın olmadığı görülmüştür. Bunun yanı sıra öğrencilerin matematik başarısının sınıf seviyeleri, devamsızlık durumları ve kardeş sayıları gibi birçok demografik özellikten etkilendiği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This study, which was prepared in order to determine the demographic characteristics and the failure reasons of the middle school mathematic students, was applied to 526 middle school students at 6 public schools in the 2015-2016 academic year. In line with the purpose of the study, ''The Demographical Characteristics and the Mathematical Success of Middle School Students Questionnaire'' was prepared according to the survey development process by following the questionnaire development process. As a result of the study, it was seen that there was no significant difference between the academic success of the students in mathematics course and the factors such as the gender of the students, the number of the books they read and frequency of getting help while doing homework. In addition, it was observed that students' mathematics achievement was influenced by many demographic characteristics such as grade levels, absenteeism, and the number of siblings.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin matematik dersi başarısı ile ebeveynlerinin tutumları ve demografik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between middle school students' mathematics achievement with their parents' attitudes and demographic characteristics
AYCAN AKBABA
Doktora
İngilizce
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İRFAN BAŞKURT
DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR GÜNER
- Ortaokul öğrencilerinin matematik odaklı risk almalarının ve akılcı olmayan inançlarının üstbilişsel farkındalıkları bağlamında incelenmesi
Investigating secondary school students' mathematics-related risk-taking and irrational beliefs relation to their metacognitive awareness
FURKAN TALHA TUNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA GİRGİN
- Ortaokul öğrencilerinin matematik odaklı akademik risk alma davranışları, öğrenme yaklaşımları ve matematiksel yetkinliklerinin incelenmesi
Research on middle school students' math-focused academic risk-taking behaviors, learning approaches and mathematical competencies
BETÜL AKYALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİĞDEM ALDAN KARADEMİR
- Matematik eğitiminde 8. sınıf öğrencilerinin liselere giriş sınavındaki matematik başarıları ile çoklu zekâ türleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between 8th grade students' mathematics achievements in high school entrance exam and multiple intelligence types in mathematics education
ALİ KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ORKUN COŞKUNTUNCEL
- Makine öğrenmesi yöntemleri ile ortaokul öğrenci başarılarının tespiti ve bir uygulama
Determination of secondary school students achievements with machine learning methods and an application
SUAT ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiEnformatik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİĞDEM EROL