Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların ve normal gelişim gösteren çocukların kardeşlerinde aleksitimi, ruminasyon düzeyi ve algılanan ebeveyn tutumunun karşılaştırılması
A comparison of alexithymia, rumination level, perceived parental attitude on siblings of children diagnosed with autism spectrum disorder and of children developing normally
- Tez No: 587880
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EZEL AVCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Otizm, Kardeş, Aleksitimi, Ruminasyon, Anne Baba Tutumu, Ana-baba tutumu, Kardeşler, Otizm spektrum bozukluğu, Toronto Aleksitimi Skalası, Autism, Sibling, Alexitymia, Rumination, Parental Attitude, Alexithymia, Parents attitude, Brothers, Autism spectrum disorder, Toronto Alexithymia Scale
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada; otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların ve normal gelişim gösteren çocukların kardeşlerinde aleksitimi, ruminasyon düzeyi ve algıladıkları anne-baba tutumu incelenmiştir. Bu tezin örneklemini; otizmli kardeşe sahip olan ve kendisi normal gelişim gösteren 60 çocuk ve normal gelişim gösteren kardeşe sahip olan kendisi de normal gelişim gösteren 60 çocuk oluşturmaktadır. Çocukların yaşları 13-18 yaş arasında değişmektedir. Otizmli kardeşe sahip olan ve kendisi normal gelişim gösteren 60 çocuğa, İstanbul ilinde Kartal, Maltepe, Kadıköy, Ataşehir, Ümraniye, Üsküdar, Pendik, Levent, Küçükçekmece ilçelerinde bulunan Özel Eğitim Uygulama Merkezleri, Özel Eğitim İş Uygulama Merkezleri, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri ve resmi İlkokul, Ortaokul ve Liselerde bulunan Özel Eğitim Sınıfları aracılığı ile ulaşılmıştır. Normal gelişim gösteren kardeşe sahip olan kendisi de normal gelişim gösteren 60 çocuğa ise; İstanbul ilinde Kartal, Maltepe, Kadıköy ilçelerinde bulunan ortaokul ve liseler aracılığı ile ulaşılmıştır Katılımcılara, Kişisel Bilgi Formu, Toronto Aleksitimi Ölçeği, Ruminatif Düşünce Biçimi Ölçeği ve Ana Baba Tutum Ölçeği uygulanmıştır. Uygulanan ölçeklerden elde edilen veriler SPSS 22.0 programına aktarılmıştır. İlk olarak normallik testi gerçekleştirilmiştir ve verilerin normal dağıldığı tespit edilmiştir. Demografik değişkenlere ilişkin bilgiler için Frekans analizi kullanılmıştır. Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların ve normal gelişim gösteren çocukların kardeşlerinin ölçeklerden aldığı puanların karşılaştırılması için t testi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda OSB tanılı kardeşe sahip olan çocukların; toronto aleksitimi ölçeğinden ve ruminatif düşünce biçimi ölçeğinden aldıkları puan, OSB tanılı kardeşe sahip olmayan çocukların aldıkları puana göre anlamlı biçimde yüksek çıkmıştır. Ayrıca OSB tanılı kardeşe sahip olan çocukların, ebeveynlerinin daha çok“koruyucu-istekçi tutum”sergiledikleri sonucuna ulaşılmıştır. Kardeş durumuna göre otoriter tutum ve iletişim puanları farklılaşmamaktadır. OSB tanılı kardeşe sahip olan çocukların;“karşılıklı sosyal etkileşim”,“sınırlı, yineleyici ve basmakalıp davranış”ve“sosyal iletişim”puanlarının da, OSB tanılı kardeşe sahip olmayan çocuklara göre anlamlı bir biçimde yüksek olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this research; on siblings of children diagnosed with autism spectrum disorder and of children showing a normal development, the alexithymia, rumination level and perceived mother-father attitude are examined. Universe of this dissertation is constituted by 60 children who have an autistic sibling and is showing a normal development, and 60 children who have a sibling who is showing a normal development and is himself/herself also showing a normal development. Children's ages vary between 13 and 18. 60 children who have an autistic sibling and is showing a normal development are reached over Special Education Practice Centers, Special Education Vocational Practice Centers, Special Education and Rehabilitation Centers and Special Education Classes found in public primary and secondary schools and high schools which are based in Kartal, Maltepe, Kadiköy, Ataşehir, Ümraniye, Üsküdar, Pendik, Levent and Küçükçekmece districts of Istanbul province. 60 children who have a sibling showing normal development and is himself/herself also showing normal development are reached over public secondary schools and high schools in Kartal, Maltepe and Kadiköy districts of Istanbul province. Personal Information Form, Toronto Alexithymia Scale, Ruminative Thinking Scale and Mother-Father Attitude Scale have applied to participants. Data from applied scales are entered to SPSS 22.0 software. Firstly a normality test has been run and it is found that data show normal distribution. Frequency analysis is used for information about demographical variables. T test is used to make a comparison between scores of siblings of children diagnosed with autism spectrum disorder and siblings of children showing normal development. In the light of findings obtained from this research, it is found that scores of children having a sibling with Autism Spectrum Disorder (ASD) as a result of Toronto alexithymia scale and ruminative thinking scale are significantly higher than those of children not having a sibling with ASD. It is also concluded that parents of children having a sibling with ASD exhibit a more“protective-demanding attitude”. Depending on state of the sibling, authoritarian attitude and communication scores do not show any difference. It is also revealed that“mutual social interaction”,“limited, repeating and stereotypical behaviors”and“social communication”scores of children having a sibling with ASD are significantly higher than those of children not having a sibling with ASD.
Benzer Tezler
- Yüksek fonksiyonlu otistik çocuklarda çeşitli bilişsel özellikler arasındaki ilişkilerin incelenmesi
The examination of the relationship between the cognitive functions among high functioning autistic children
SELİN ATASOY
- İletişim Becerileri Kontrol Listesi-ıı'nin (CCC-2) Türkçeye uyarlama çalışması
Adaptation Of Children Communication Checklist Second Edition (CCC-2) into Turkish
ŞULE ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Bölümü
ÖĞR. GÖR. SEMRA ŞAHİN
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara ortak dikkate tepki verme becerisinin öğretimi
Teaching responding to joint attention bids to children with autism spectrum disorders
HATİCE BİLMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUygulamalı Davranış Analizi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF TEKİN İFTAR
PROF. DR. GÖNÜL KIRCAALİ İFTAR
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar ile normal gelişim gösteren çocukların yüz işleme ve görsel tarama becerilerinin karşılaştırılarak incelenmesi
A comparison of face processing and visual scanning skills of children with autism spectrum disorders and typically developing children
AYŞE TUBA CEYHUN
- Eve dayalı olarak gerçekleştirilen etkileşim temelli erken çocuklukta müdahale programının (ETEÇOM) otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuklar ve anneleri üzerindeki etkililiği
Effectiveness of home-based responsive teaching (RT) early intervention program on children with autism spectrum disorder and their mothers
ÖZLEM TOPER KORKMAZ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM HALİL DİKEN
- Otizm bozukluğu gösteren çocuklara sosyal becerilerin öğretiminde sosyal öykü ve video model uygulamalarının etkililik ve verimlilikleri
Comparing the effectiveness and efficiency of computer based social stories and video modeling on teaching social stories to children with autism spectrum disorder
CEYDA TURHAN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEZGİN VURAN