9. ve 10. sınıflara ahlak eğitimi vermede görsel sanatların etkisi
Education of values providing ethics education 9th, 10th grade
- Tez No: 587673
- Danışmanlar: PROF. DR. YAKUP GÖKDAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Eğitim ve Öğretim, Fine Arts, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değerler Eğitimi, Ahlak, Görsel Sanat Eğitimi, Ahlak eğitimi, Eğitim, Görsel sanatlar, Görsel sanatlar eğitimi, Liseler, Sanat eğitimi, Education of values – ethics – education of visual arts, Moral education, Values education, Education, Visual arts, Visual arts education, High schools, Art education
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı; Milli Eğitim Bakanlığının uygulamaya koyduğu değerler eğitimi projesinin öğrencilere kazandırmaya çalıştığı ahlaki değerlerin etkili bir kazanıma yol açması açısından ortaöğretim öğrencilerine (9. ve 10. sınıf ) görsel sanatlar yoluyla ahlaki değerleri kazandırmanın diğer sanatlara oranla daha etkili olacağıdır. Yöntem: Araştırma ilişkisel (korelasyonel) tarama modelinde nicel bir çalışmadır. İlişkisel araştırmalarda iki ya da daha fazla değişken arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve neden-sonuç arasında ipuçları aranması amaçlanmaktadır. 2017/2018 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Başakşehir, Alibeyköy ve Çatalca ilçelerinde öğrenim gören 435 öğrenci örneklem olarak seçilmiş, ahlaki değerleri kazanma tutumları, tutum ölçeği envanteri ile incelenmiştir. Bulgular: Yapılan araştırmada öğrenci tutumlarından ve davranışlarından görsel sanatların ahlaki eğitime olumlu katkıları görülmüştür. Sonuç: Yapılan araştırmalarımızda ve incelemelerimizde görsel sanatlar dersinin, diğer sanat derslerine oranla daha etkili bir şekilde ahlaki değerleri kazandırdığı saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
Purpose : The aim of this study is to show that using visual arts will be more effective than the other arts while teaching values which are a part of the Values Education Project that Ministry of Education has put into practice for 9th and 10th grade students. Method : The research is a quantative one over the relation and co-relational model. The relation researches focus on searching for clarification of the hints for relation between 2 or more cause-results. On the education year 2017-2018, the samples of 435 students, studying in the preparatory education, were analyzed in Basaksehir, Alibeykoyu and Catalca in the province of Istanbul. Observation : Research and examination resulted in the fact that the lesson of visual arts has a positive contribution on the behavior of the students in the education stage.. Result : The proceeded research and examination resulted in the fact that the lesson of visual arts has a positive contribution on the behavior of the students in the education stage.
Benzer Tezler
- İmam hatip lisesi ögrencilerinde merhamet değerinin tasavvufî açıdan değerlendirilmesi (Sivas ili örneği)
Evaluation of the value of compassion in imam hatip high school students from a sufi perspective (Sivas province example)
IRAZ POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KADİR ÖZKÖSE
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programı (Ortaöğretim 9, 10, 11 ve 12. sınıflar) on birinci sınıf kazanımlarının öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına ilişkin düşünceleri ile uyumu
Religious Culture and Ethics curriculum (9th, 10th, 11th and 12th grades of secondary education) compatibility of eleventh grade achievements with students' thoughts on interests and needs
HATİCE ARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN AKYÜREK
- Ortaokul din kültürü ve ahlâk bilgisi dersi öğretim programı ile temel dini bilgiler dersi öğretim programının karşılaştırılması
The comparison of secondary school religious culture andethics curriculumand basicreligious knowledge curriculum
MURAT ARSLANDAĞI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
DinDokuz Eylül ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLENT ÇELİKEL
- Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi müfredatının dini sosyalleşme açısından değerlendirilmesi
The evaluation of the curriculum of ?religious culture and moral knowledge? courses in the framework of religious socialization
HALİL YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
DinGazi ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERDAL AKSOY
- Ortaöğretim DKAB programındaki değer öğretiminin öğrenci bakış açısıyla incelenmesi: Adana ili örneği
Examination of values education in Religious Culture and Moral Knowledge Course curriculum for high school with student's point of view: The sample of Adana
ŞADİYE KORKMAZ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞRUL YÜRÜK