Educating the parents of gifted children: A needs analysis
Üstün zekalı çocuklara sahip ebeveynlerin eğitimi: İhtiyaç analizi
- Tez No: 584518
- Danışmanlar: PROF. DR. FATMA ZEYNEP KIZILTEPE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba eğitimi, Ebeveynler, Üstün yetenek, Üstün yetenekli çocuklar, İhtiyaç analizi, Parents education, Parents, Gifted, Gifted children, Needs analysis
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yetişkin Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Ebeveyn eğitimi programları, aile eğitiminde en popüler konulardan birini oluşturmaktadır. Ebeveyn eğitimi alanlarından biri, çocuklarının ihtiyaçlarını diğer akranlardan farklılıkları ve duyarlılıkları ile nasıl karşılayacaklarını bilmeyi amaçlayan üstün zekalı çocuk ebeveynlerinin eğitimidir. Bu çalışma, ilköğretim çağındaki üstün yetenekli çocukların ebeveynlerinin eğitim ihtiyaçlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Bunun için, on üç ebeveyden tematik nitel veri odak grup ve derinlemesine mülakat aratırma teknikleri ile toplanmıştır (F = 13). Araştırma her katılımcının yaşadığı deneyimlerin anlaşılmasını derinleştirmek için keşifsel bir tasarımdır. Bu tasarımı kullanarak, aşağıdaki araştırma soruları araştırılmıştır: (a) Ebeveynlerin, ilkokul çağındaki çocukları üstün yetenekli olarak tanımlandıktan sonra neleri öğrenmeleri gerekir? (b) Ebeveynlere verilmesi gereken eğitim destek programı nedir? Bu soruların cevaplarına ulaşmak için ilkokul çağındaki üstün yetenekli çocukların annelerine açık uçlu sorularla yarı yapılandırılmış görüşme uygulanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı kodlama ve nitel veriler için tematik analiz kullanılmıştır. Analize göre dört ana eğitim temasına ulaşıldı, bunlar;teori ve uygulamalar ve okul dışı aktiviteler, tanımlanmadan önce ve sonra, kişisel gelişim ve iki kez dezavantajtır. Çalışmanın sınırlamalarına rağmen, ilköğretim çağındaki çocukların yetenekli olduğu tespit edilen ebeveynlerin eğitim ihtiyaçlarını anlama açısından alana katkıda bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
Parents education programs constitute one of the most popular subjects in family education. One of the parental education fields is the education of parents of gifted that is aimed to know how to meet needs of their children with differences and sensitivities from other peers. This study aims to identify the educational needs of parents of primary school age gifted children. To accomplish this, both focus group and in-depth interviews were used in order to gather thematic qualitative data from thirteen parents(F=13). The design of research is an exploratory design in order to deepen the understanding of each participant's lived experiences. Using this design, the followings research questions were investigated: (a) What do parents need to learn after their primary school age children are identified as gifted? (b) What is the educational support program that should be provided for the parents? In order to reach to the answers of these questions, a semi-structured interview with open-ended questions was applied to the mothers of primary school age gifted children. Descriptive coding and the thematic analysis for qualitative data were used to analyze the data. According to the analysis of this study, four master educational themes were reached, these are theory & practices and out of school activities, before and after identification, personal development and twice exceptional. Despite the limitations of the study, it contributes to the field in terms of understanding educational needs of parents whose primary school age children identified as gifted.
Benzer Tezler
- The education of gifted K-8 students in Turkey: Policy analysis and program evaluation
İlköğretim düzeyindeki üstün zekâlı öğrencilerin Türkiye'deki eğitimi: Politika analizi ve program değerlendirmesi
SAKHAVAT MAMMADOV
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GÖK
- Üstün yetenek potansiyeli olan çocuklara uygulanan sosyal beceri eğitim programının sosyal beceri gelişimine etkisinin incelenmesi
Analysis on effects of social skills training program administered to potentially gifted children to the social skills development
BAŞAK KARATEKE
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ESRA ÖMEROĞLU
- Üstün zekâlı öğrenciler için fen bilgisi eğitimi: Öğrenci, veli ve öğretmen görüşleri
Science education for gifted students: Opinions of students, parents and teachers
NAGİHAN TANIK ÖNAL
- Özel yetenekli çocukların anne-babalarına yönelik geliştirilen psiko-eğitim programının akılcı olmayan inançlar, psikolojik sağlamlık ve ebeveyn stresi üzerindeki etkisi
The effect of psycho-education program for the parents of gifted and talented children on irrational beliefs, resilience, and parental stress
MUHAMMED ÇİFTÇİ
- Yönetici öğretmen veli ve öğrenci görüşlerine göre bilim ve sanat merkezlerinin örgütsel etkililiği
The organizational effectiveness of science and art centers in accordance with the opinions of managers, teachers,parents and students
DİDEM ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNAYET AYDIN