Yönetici adayı programlarının yönetici adayları ve diğer çalışanlara etkisi
Impact of the management trainee programs on the management trainees and the other employees
- Tez No: 581133
- Danışmanlar: PROF. DR. NİHAT ERDOĞMUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Yetenek yönetimi, Yönetici adayları, Yönetici adayı programları, Yönetici geliştirme, Yönetici yetiştirme, Çalışanlar, Talent management, Administrator candidate, Management trainee programs, Manager development, Manager training, Workers
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İnsan Kaynakları Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İşletmelerin geleceği ile ilgili kritik kararlarda söz sahibi olan yöneticilerin örgüt kültürüne uygun bir şekilde içten yetiştirilmesi ihtiyacı“Yönetici Adayı Programları”nın ortaya çıkmasını sağlamıştır. İlgili programlar kapsamında sınırlı sayıda üstün nitelikli ve yüksek potansiyelli yeni mezun örgüte kazandırılmakta, bu doğrultuda işbaşı yapan çalışanlara farklı yan haklar ve kazanımlar sunulmaktadır. Bu çalışma, yönetici adayı programlarının program katılımcıları ve program dışı diğer çalışanlar üzerindeki etkisini anlamaya yönelik bir çalışmadır. Çalışmada göreli yoksunluk ve örgütsel adalet teorileri temel alınmıştır. Çalışmaya teknoloji, banka, ilaç ve hızlı tüketim sektörlerinden yönetici adayı ve program dışı çalışanlardan oluşan 19 katılımcı dahil edilmiştir. Çalışmada veri toplama tekniği olarak mülakat tekniği ve yarı yapılandırılmış form kullanılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik analiz deseni kullanılarak veriler analiz edilmiştir. İki araştırmacı tarafından tekrarlanan sabit ifadeler tespit edilmiş, bu ifadeler kavramsallaştırılarak uygun temalar haline getirilmiştir. Bu doğrultuda analizi sağlanan bulgular yorumlanmıştır. Bireysel ve örgütsel faktörler doğrultusunda çalışanların yönetici adayı programlarına karşı algısı farklılaşmaktadır. İlgili program içeriği oluşturulurken hak ve kazanım boyutunda diğer çalışanlar ile denge kurulan ve örgüt içi iletişimi doğru şekilde gerçekleştirilen işletmelerde yönetici adayı programlarına bakış açısı olumlu ve destekleyicidir. Yönetici adaylarının kurum içerisinde başarılı olma ve yüksek performans sergileme baskısı hissettikleri, bu nedenle örgütsel adalet algılarının süreçler doğrultusunda oluştuğu tespit edilmiştir. Diğer çalışanların ise hak ve kazanım karşılaştırmaları sonucunda yoksunluk duygusu hissedebildikleri, bu nedenle örgütsel adalet anlayışlarının sonuçlar ve çıktılar doğrultusunda oluştuğu araştırmanın temel bulgusudur.
Özet (Çeviri)
The need to develop outstanding managers internally in accordance with organizational culture has led to the emergence of management trainee programs. Within the scope of the program, a limited number of high-quality and high-potential new graduates are recruited to the organizations. Personnel engaged in this program are provided with privileges such as different training opportunities and benefits compared to other employees. In this study, the impact of the management trainee programs on the participants and the other employees regarding the organizational justice and relative deprivation theories has been determined by using the qualitative research method. Within the scope of the study; face-to-face and online interviews were conducted with 19 participants from the technology, banking, pharmaceutical, and FMCG sectors. The semi-structured form was used as the data collection technique. The data were analyzed by using the phenomenological analysis pattern of qualitative research methods. Repetitive expressions have been identified by two researchers, then these expressions are conceptualized and categorized and arranged in accordance with the theme. In this context, the findings of the analysis were interpreted. In line with individual and organizational factors, the perception of the management trainee differs. In the establishment of the relevant program content, the balance of rights and acquisitions with the other employees and the correct communication within the organization, the perspective of management trainee programs is positive and supportive. It has been determined that management trainees feel the pressure to be successful and exhibit high performance within the organization and therefore, organizational justice perceptions are formed in line with the processes. It is the main finding of the study that the other employees may feel deprivation as a result of the comparison of benefits, and that their understanding of organizational justice is formed according to the results and outputs.
Benzer Tezler
- İngilizce öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması sürecindeki sınıf içi etkileşimsel yetilerinin gelişimine yönelik kç odaklı bir model geliştirilmesi
The development of a ca-based model for pre-service EFL teachers' cic growth during teaching practicum
İBRAHİM ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERVE GEÇİKLİ
- Association rule mining for identifying factors in dynamic positioning incidents and accidents
Dinamik konumlandırma kazalarına ait faktörlerin birliktelik kural madenciliği ile tanımlanması
TUĞFAN ŞAHİN
Doktora
İngilizce
2024
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PELİN BOLAT
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Eğitim yöneticisi adaylarının özellikleri ile başarı ve atılganlık düzeyleri
The characteristics of candidate educational administrators and their achievement and assertiveness
NECLA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. REŞİDE KABADAYI
- Challenges pre-service EFL teachers face in their classroom teaching during the practicum
İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması deneyimleri sırasında sınıf içi öğretimde karşılaştıkları zorluklar
ESRA KURNAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU KAYA