Gazi Tömer ile Interchange Fourth Edition kitaplarındaki konuşma etkinliklerinin konuşma becerisi bağlamında karşılaştırılması
The comparison of speaking activites in Gazi̇ Tömer and Interchange Fourth Edition books in the context of speaking skill
- Tez No: 577666
- Danışmanlar: DOÇ. DR. LOKMAN TANRIKULU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Dil öğrenimi, Dil öğrenme yöntemleri, Kitaplar, Konuşma, Konuşma becerisi, Türkçe eğitimi, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Textbooks, Study of languages, Language learning methods, Books, Speech, Speaking skills, Turkish education, Foreign language, Foreign language education
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tarih boyunca dil öğretiminde ders kitabının birincil materyal olarak kullanıldığı iddia edilebilir. Bu sebeple dil öğretiminde öğrencinin en sık kullandığı ders kitabı materyalinin dil öğreniminde köprü vazifesi gördüğü söylenebilir. Bu araştırmada yabancılara İngilizce öğretiminde kullanılan Cambridge Üniversitesi tarafından hazırlanan Interchange Fourth Edition seti ile Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan Gazi TÖMER tarafından hazırlanan Yabancılar İçin Türkçe setlerinde yer alan konuşma etkinlikleri belirlenen ölçütlere göre değerlendirilmiştir. Bu araştırmanın amacı; Interchange Fourth Edition ile Yabancılar İçin Türkçe setlerinde yer alan konuşma becerisi etkinliklerinin karşılaştırılıp değerlendirilmesidir. Bu çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmış olup bulgular ve yorumlar kısmında konuşma becerisi etkinlikleri, hazırlayıcı unsur, görsel (materyal) sunum, gerçeğe uygunluk ve beceri birlikteliği gibi alt başlıklardaki ölçütlere göre değerlendirilmiştir. Ayrıca her iki setteki konuşma becerisi kazanımları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Bu nitel araştırmada verilerin iç geçerliliğine karşılık olarak inandırıcılık kavramı kullanılmıştır. Bunun için toplanan dokümanlar uzun süre incelenip detaylı şekilde açıklanmaya çalışılmıştır. Veriler birbirleri ile karşılaştırılmış, eleştirel bir gözle yorumlanmıştır. Veriler detaylı olarak açıklanmıştır. Çalışmanın sonuç kısmında ise Interchange Fourth Edition ve Yabancılar İçin Türkçe setlerinde yer alan konuşma becerisi etkinliklerinin eşit düzeyde yer aldığı, ilgili etkinliklerde görsel materyalin çok sık kullanıldığı, gerçek yaşama uygun konuşma etkinliklerinin verildiği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Throughout the teaching language history, it is claimed that course books are used as a main material in learning language. Therefore, it can be said that course books used in teaching language are as bridges in learning language. In this study, speaking skill's activities taking part in Interchange Fourth Edition Set prepared by Cambridge University for English Teaching to Foreigners and Turkish for Foreigners set prepared by Gazi TÖMER for teaching Turkish to Foreigners are evaluated as criterias determined. The aim of this study is to compare and evaluate speaking skill's activities taking part in both of Interchange Fourth Edition and Gazi TÖMER Turkish for Foreigners sets. In this study, document analysis method is used and speaking skill's activities are evaluated subheading as criteria such as preparing item, visual (Material) presentation, reality appropriateness, skill cooccurrence. Also speaking skill's acquisitions in both of the sets are examined as contrastive. In this study, cogency has been used in response to internal validity of documents. Therefore, it is tried to explain documents in detail and documents that are acquired have been analyzed for a long time. Documents have been compared and commented critically. All documents have been explained in detail. In the result part of this study, it has been seen that speaking skill's activities taking part in the same equality, visual material used frequently in related activities, speaking skills been suitable for real life.
Benzer Tezler
- Gazi Tömer“Yabancılar için Türkçe”öğretim seti ile ilgili yapılan araştırmalar üzerine bir meta-sentez çalışması
A meta-synthesis study on the researches of Gazi Tömer“Yabancılar için Türkçe”
ŞEYMA BİLİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET RAŞİT MEMİŞ
- Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarında Türk milli kültür ögeleri ile kültür aktarımının tespiti ve değerlendirilmesi (Gazi Üniversitesi TÖMER ders kitapları)
Detection and evaluation of Turkish national cultural items and cultural transfer in the teaching books used in Turkish teaching to foreigners (Gazi University TÖMER textbooks)
SELÇUK UZUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÜLKÜ KARA
- Gazi TÖMER yabancılar için Türkçe öğretim seti dinleme etkinliklerinin incelenmesi
The analysing of Turkish teaching set about listening activities for foreigners at Gazi TOMER
GÜLŞAH YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH YILMAZ
- Gazi Üniversitesi TÖMER yabancılar için Türkçe ders kitaplarının sözcük öğretim yöntemleri açısından incelenmesi
Gazi University TÖMER examination of Turkish textbooks for foreigners in terms of word teaching methods
ALİYE KOYUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
DilbilimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LOKMAN TANRIKULU
- Türkiye'de Türkçe öğrenen Arap öğrencilerle Mısır'da Türkçe öğrenen öğrencilerin yazma becerisi gelişiminin karşılaştırılması ve çözüm önerileri (Mısır Yunus Emre Enstitüsü ve Gazi TÖMER örneği)
The comparison of developments for writing skills of Turkish language in Egypt and Arab Turkish learners in Turkey and solution proposal
REHAB ABDELNABY MOHAMED SAYED
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEZİR TEMUR