4-6 yaş resimli çocuk hikayelerinin içerdikleri milli kültürel değerler açısından incelenmesi
Of the 6-year-old painted children stores in terms of national cultural
- Tez No: 572896
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLHAN GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değerler, Değerler eğitimi, Hikaye, Kültürel değerler, Milli bilinç, Milli kültür, Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitim, Resimli kitaplar, Çocuk kitapları, Values, Values education, Story, Cultural values, National consciousness, National culture, Preschool period, Preschool education, Illustrated books, Children's books
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada 4-6 yaş grubu çocuklarına yönelik yerli ve yabancı yazarlar tarafından yazılmış, resimli çocuk hikaye kitaplarında yer alan milli kültürel değerlerin hangileri olduğunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma çalışma grubu ölçüt örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Çalışma grubu 4 internet sitesinde „okul öncesi yayınlar' başlığı altında çok satanlar listesinde yer alan, 4-6 yaş grubuna yönelik hazırlanmış, yerli ve yabancı yazarlar tarafından hazırlanan 32 kitaptan oluşturulmuştur. Elde edilen veriler betimsel içerik analizi yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Resimli çocuk hikayelerindeki veriler kitapların resim ve metin kısımlarının ayrı ayrı incelenmesi ile araştırmacı tarafından oluşturulan kontrol listesine kodlanmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed to determine which national cultural values are included in illustrated children's story books written by domestic and foreign writers for children aged 4-6. The study group was determined using criterion sampling method. The study group consisted of 32 books prepared by the local and foreign authors, prepared for the 4-6 age group and included in the bestseller list under the title of öncesi preschool publications inde on 4 websites. The obtained data were analyzed by using descriptive content analysis method. The data in the illustrated children's stories were coded to the checklist created by the researcher by examining the picture and text parts of the books separately.
Benzer Tezler
- Developmental relations between Turkish preschool children's theory of mind skills and their ability to track character references in narrative discourse
Okul öncesi dönemde çocukların anlatılarındaki kişi gönderimlerinin dinleyici açısından anlaşılabilirliği ile zihin kuramı yetenekleri arasındaki gelişimsel ilişki
BURCU ÜNLÜTABAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
PsikolojiBoğaziçi ÜniversitesiGelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İ. ERCAN ALP
- Okul öncesi çocuk kitaplarının değerler eğitimi açısından incelenmesi
Examination of preschool children's books in terms of values education
AKİFE TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinNecmettin Erbakan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU
- 4-6 yaş resimli çocuk kitaplarında çocukluk anlayışının incelenmesi
The conception of childhood in picture books for 4-6 year old children
FATMA YOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESLİHAN AVCI
- 4-6 yaş resimli çocuk kitaplarının prososyal davranışlar açısından incelenmesi
Prosocial behaviors in the picture books for 4-6 year old children: a qualitative study
BERRİN SOMER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESLİHAN AVCI
- 4-6 yaş resı̇mlı̇ çocuk kı̇taplarında çocuğun katılım hakkının ı̇ncelenmesı̇
Participation rights of children in picture books for 4-6 year old children
RUMEYSA GÜNDOĞDU AYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESLİHAN AVCI