Le développement de l'évaluation dans les manuels du FLE
Fransız dili eğitimi ders kitaplarında değerlendirmenin gelişimi
- Tez No: 569965
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HANİFE GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Dil eğitimi, Eğitim araçları, Fransızca, Kitaplar, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Textbooks, Language education, Educational tools, French language, Books, Foreign language, Foreign language education
- Yıl: 2019
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransızca Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Globalleşen dünyada en az iki yabancı dil bilmek bir önem arz etmekten çıkıp artık bir gereklilik haline gelmiştir. Dil öğretimi planlı ve amaçlı bir süreç olduğundan dili öğrenme- öğretme sürecinin vazgeçilmez parçalarından biri de ölçme ve değerlendirmedir. Değerlendirme“ölçme sonuçlarını bir ölçüte vurarak, ölçülen nitelik hakkında bir değer yargısına varma süreci”olarak tanımlanmaktadır (Turgut,1992, s.3) Dil ve dilin öğretiminde uygulanan yeni yöntem ve teknikler sürekli bir değişim içindeyken kullanılan ölçme ve değerlendirme uygulamalarının aynı kalması beklenemez. Etkili dil öğrenme sürecinde hedeflerimize ulaşabilmemiz için dünden bugüne yabancı dil öğretiminde yer verilen değerlendirme uygulamaları gözden geçirilmelidir. Bu çalışmada, bazı Fransızca ders kitaplarında yer verilen ölçme ve değerlendirmelerin Diller için Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi'nde belirtilen değerlendirme kriterlerine ve kuramsal gelişmelere ne kadar uyduğu incelenecektir. Çalışmada öncelikle son yıllarda ölçme ve değerlendirme alanında kaydedilen yenilikler gösterilecek daha sonra bunların ders kitaplarına ne kadar yansıdığı araştırılacaktır. Bu kapsamda, ülkemizde Fransızca öğretiminde kullanılan "Tous Ensemble (A1, A2, B1-2013), À plus (A1, A2, B1-2016), Nouveau Bien sûr (A1.1, A1.2, A2-2018) başlıklı ders kitapları belirlenen kriterler açısından incelenecektir.
Özet (Çeviri)
La connaissance d'au moins deux langues étrangères dans le monde globalisé est devenue une nécessité. Etant donné que l'enseignement /apprentissage des langues est un processus planifié et déterminé, l'un des éléments indispensables de ce processus est l'évaluation qui révèle le progrès effectué dans un domaine par rapport à l'objectif déterminé. Les méthodes et techniques utilisées dans l'enseignement d'une langue étrangère changent constamment, en parallèle, les pratiques de mesure et d'évaluation utilisées ne restent pas les mêmes. Afin d'atteindre nos objectifs d'enseignement ou d'apprentissage fixés, nous devons tenir compte de l'éfficacité des outils d'évaluation dont nous disposons. Dans cette recherche, nous étudierons dans quelle mesure certains manuels de français respectent les critères du CECR et les développements théoriques récents. Notre étude montrera d'abord les réflexions sur les développements récents éffectués dans le domaine de l'évaluation et par la suite les pratiques mise en œuvre dans les méthodes de FLE. À ce propos, nous examinerons trois méthodes : Tous Ensemble (A1, A2, B1-2013), À plus (A1, A2, B1- 2016), Nouveau Bien sûr (A1.1, A1.2, A2 - 2018) au regard d'un outil de recherche de 25 items que nous avons élaboré.
Benzer Tezler
- La pragmatique et les actes de langage dans l'enseignement/apprentissage du français deuxième langue étrangère
Edimbilim ve Fransızcanın ikinci yabancı dil olarak öğretim/öğreniminde sözlü dil becerileri
HATİCE BETÜL SANCAKTAR
Yüksek Lisans
Fransızca
2012
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İREM ONURSAL AYIRIR
- La contribution des textes humoristiques à l'enseignement du fle
Fransızca yabancı dil öğretiminde mizahi metinlerin katkısı
BESHİM JUMAYEV
Yüksek Lisans
Fransızca
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. SUNA AĞILDERE
- Evaluation de la performance relative socio economique des pays en voie de developpement
Gelişmekte olan ülkelerin göreli sosyo-ekonomik performanslarının değerlendirilmesi
TAMER ÖZYİĞİT
Yüksek Lisans
Fransızca
2000
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGalatasaray ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. E. ERTUĞRUL KARSAK
- Evaluation de la performance humaine et selection des candidats avec le controle par la logique floue
Bulanık mantık kontrolü ile insan performansı değerlendirmesi ve aday seçimi
EKREM ARBAK DEMİRDAĞ
Yüksek Lisans
Fransızca
2000
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGalatasaray ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YASEMİN C. ERENSAL
- L' Art de rethorique de Boris Vian dans son oeuvre“L`Ecume des Jours”
Boris Vian`nın“L`Ecume des Jours”eserinde retoriqie sanatı
LEYLA SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Fransızca
2001
Fransız Dili ve EdebiyatıÇukurova ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECMİ YAŞAR