Okul öncesi dönem kavram öğretiminde youtube'un bir eğitim teknolojisi olarak kullanılması
Using youtube as an educational techology for teaching concepts in pre-school
- Tez No: 569557
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ KAMİLE ÖZER AYTEKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim teknolojisi, Kavram öğretimi, Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Sosyal medya, Teknoloji kullanımı, YouTube, Education technology, Concept teaching, Preschool period, Preschool education, Preschool children, Social media, Technology utilization, YouTube
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; teknolojinin okul öncesi dönem çocuklarının kavram kazanımlarına katkısını ortaya çıkarmaktır. Çalışma grubunu 2018-2019 eğitim öğretim yılında Gaziantep ilinin Şehitkamil ilçesinde bulunan Yalangoz İlkokulunun anasınıfına devam eden 39 çocuk oluşturmaktadır. Araştırma deneysel desen modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın veri toplama araçları olarak Demografik Bilgi Formu ve Boehm Okul Öncesi Temel Kavramlar Testi-3 kullanılmıştır. Okul öncesi eğitimde bulunan temel kavramları öğretmek amacıyla videolar hazırlanmıştır. Bu videolar ile YouTube kanalı açılmıştır. Ele alınan YouTube kanalındaki videolar çocuklara izlettirildikten sonra Boehm Okul Öncesi Temel Kavramlar Testi-3 uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda ise deney grubu katılımcıların Boehm Okul Öncesi Kavram Testi-3'ten aldıkları puanlar kontrol grubuna göre daha yüksek bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research; to reveal the contribution of technology to concept acquisition of preschool children. The study group consisted of 39 children attending kindergarten of Yalangoz Primary School in Şehitkamil district of Gaziantep in 2018-2019 academic year. The research was conducted with experimental design model. Demographic Information Form and Boehm Preschool Basic Concepts Test-3 were used as data collection tools. Videos were prepared to teach the basic concepts of preschool education. YouTube channel was opened with these videos. Boehm Preschool Fundamental Concepts Test-3 was applied to the children after watching the YouTube channel videos. As a result of the study, the scores obtained by the experimental group participants from Boehm Preschool Concept Test-3 were found to be higher than the control group.
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönem çocuklarına kavram öğretiminde görsel iletişim tasarımının rolü: Çocuk kitapları üzerinden bir inceleme
The role of visual communication design in teaching concepts to preschool children: A review of children's books
RANA IŞKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Güzel SanatlarTobb Ekonomi ve Teknoloji ÜniversitesiTasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZALİHA İNCİ KARABACAK
- Okul öncesi dönemde yön-mekanda konum yanılgılarına ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' views on misconceptions of direction and location in preschool period
MUAMMER KALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TANER ÇİFÇİ
- 9-13 yaş arasındaki çocuklarda Peygamber algısı
Perception of the Prophet in children between 9 and 13 years
SEVİL DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DinAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUALLA YILDIZ
- Okul öncesi eğitimde yön kavramlarının öğretiminde müzikli oyun ve programlanabilir robot kullanımının etkisi
The effect of musical games and programmable robot use on concepts about directions in pre school education
BAŞAK PARLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. YAVUZ SAMUR
- Okul öncesi dönemde sosyal bilgiler eğitiminin öğretmen görüşleriyle değerlendirilmesine yönelik nitel bir çalışma
A qualitative study aimed at evaluating social studies education in the preschool period with teacher opinions
NAZAN TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVGİ COŞKUN KESKİN