Ebeveyn tutumları ile çocukların öz düzenlemeleri arasındaki ilişki incelenmesi
Investigation of the relationship between children withself regulations on parental attitudes
- Tez No: 569172
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE AKKAYNAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul öncesi, Öz-düzenleme becerisi, Ebeveyn tutumları, Ana-baba tutumu, Ebeveyn davranışı, Ebeveynler, Okul öncesi dönem, Okul öncesi çocuklar, Çocuklar, Öz düzenleme becerisi, Pre-school, self-regulation skills, parental attitudes, Parents attitude, Parenting behaviors, Parents, Preschool period, Preschool children, Children, Self-regulation skill
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, okul öncesi eğitime devam eden çocukların öz-düzenleme becerilerinin ve ebeveyn tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, 100 annenin araştırmaya katılımı sağlanmıştır. Demografik bilgi formu, öz-düzenleme becerisi ve ebeveyn tutum ölçekleri veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Demografik bilgi formunda, çocuğun cinsiyet, ebeveynlerin eğitim durumu, ailenin sosyo-ekonomik düzeyi, çocuğun okul öncesi eğitime devam etme süresi ile ilgili sorulara yer verilmiştir. Çocukların öz-düzenleme becerisi ve ebeveyn tutum puanları demografik değişkenlere göre karşılaştırılarak incelenmiştir. Ayrıca, çocukların özdüzenleme becerileri ile ebeveyn tutumları arasındaki ilişkiler incelenmiş ve ebeveyn tutumlarının çocukların öz-düzenleme becerisi üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Verileri analiz etmek için; bağımsız örneklem t testi, tek yönlü varyans analizi, Pearson kolrelasyon analizi ve doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, cinsiyet değişkeni haricinde, anne ve babanın eğitim durumu, sosyoekonomik düzey, okul öncesi eğitime ayrılan süre değişkenlerinin her birinin çocukların öz-düzenleme becerisi ve ebeveyn tutumları üzerinde anlamlı bir etkiye olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, ebeveyn tutumlarından sadece demokratik ve otoriter tutumun öz-düzenleme becerisi üzerinde etkili olduğu anlaşılmıştır. Annelerin demokratik ebeveyn tutumları arttıkça çocukların öz-düzenleme becerisi artmakta, otoriter tutumları arttıkça öz-düzenleme becerileri azalmaktadır.
Özet (Çeviri)
In this research, self-regulation skills of the students attending pre-school education and parental attitudes are aimed at. Here, 100 mothers were allowed to go to search. Demographic information formula, self-regulation skill and parental attitude scales for data collection purposes. In your demographic information form, place your questions on biological sex, the educational status of the parents, the socio-economic level of the family, the duration of biological pre-school education. Children's selfregulation skills and parental attitude scores were analyzed by sequencing according to demographic variables. In addition, children have studied the self-regulation options together with the ability to self-regulate students' attitudes towards parental attitudes and parental attitudes. To analyze the data; independent sample t-test, oneway analysis of variance, Pearson's correlation analysis and linear regression analysis were applied. According to the findings, except the gender variable, the educational status of the mother and father, the socio-economic level, the pre-school time devoted to each of the variables of self-skill skills in honor and there is a variety of occasion. In addition, it was understood that parental attitudes were effective only on the selfregulating ability of a democratic and authoritarian attitude. As the democratic parental attitudes of mothers increase, students' self-regulation skills increase and selfregulation decreases as their authoritarian attitudes increase.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin öz düzenleyici öğrenme stratejileri ile öğrenci-öğretmen ilişkisi ve ebeveyn tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between self-regulatory learning strategies of 4th grade elementary school students and student-teacher relationship and parental attitudes
SENA ALAGÖZ ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EROL SÖZEN
- Duyarlı ebeveyn müdahale programının anne duyarlılığı anne duygu özdüzenleme, anne çocuk etkileşimine ve çocukların gelişimine etkisinin incelenmesi
Examining the effect of the sensitive parent intervention program on maternal sensitivity, maternal emotion self-regulation, mother-child interaction, and children's development
ŞERİFE SEZEN AKSU
Doktora
Türkçe
2024
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜDRİYE YILDIZ BIÇAKÇI
- Okul öncesi dönemde dikkat eksikliği ve hiperaktive bozukluğu olan çocukların öz düzenlemelerine ebeveyn tutumlarının etkisi
The parents affect of the children who have lack of attention and hyperactivity disorder in pre-school period
SADİYE GÜL ÖGETÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiKto Karatay ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE HARMANCI
- Okul öncesi dönem çocukların annelerinin ebeveyn tutumları ile çocuklarının benlik algısı ve öz düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between parental attitudes of preschool children's mothers with their children's self regulation skills and self-perception
DAMLA AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PINAR BAĞÇELİ KAHRAMAN
- Ebeveyn tutumları ile çocukların beslenme alışkanlıkları ilişkisinin incelenmesi
The relationship between parental attitudes and children's eating habits
ESRA DİLER SAZAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Beslenme ve DiyetetikAnkara Medipol ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİNE YILMAZ