Okul öncesi dönem çocuklarının duygusal zekâsı ve dijital oyun bağımlılıklarının incelenmesi
Emotional intelligence and computer game addiction in preschool children
- Tez No: 565814
- Danışmanlar: PROF. DR. İLKAY ULUTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Bağımlılık, Bilgisayar oyunları, Duygusal zeka, Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Oyun bağımlılığı, Dependency, Computer games, Emotional intelligence, Preschool period, Preschool education, Preschool childrens, Game addiction
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada okul öncesi dönem çocuklarının duygusal zekâlarının ve dijital oyun bağımlılıklarının belirlenmesi, duygusal zekâ ile dijital oyun bağımlılığı ilişkisinin incelenmesi ve duygusal zekâ ile dijital oyun bağımlılığının öneminin ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu kapsamda araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Ankara ili merkez ilçelerindeki Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi statüdeki anaokullarının 5-6 yaş grubunda eğitim görmekte olan 297 çocuk oluşturmuştur. Araştırma ilişkisel tarama modeline göre tasarlanmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak“Kişisel Bilgi Formu”,“Sullivan Çocuklar İçin Duygusal Zekâ Ölçeği”ve“Çocuklar İçin Bilgisayar Oyun Bağımlılığı Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçları çocukların duygusal zekâ puan ortalamalarının cinsiyet, doğum sırası, kardeş sayısı, anne-babanın öğrenim durumu, annenin çalışma durumu ve babanın çalışma durumuna göre istatistiksel olarak anlamlı fark gösterdiğini; yaşlarına göre anlamlı fark göstermediğini ortaya koymuştur. Çocukların bilgisayar oyunu bağımlılığı puan ortalamalarının cinsiyet, doğum sırası, annenin öğrenim durumu, babanın öğrenim düzeyi, annenin çalışma durumu ve babanın çalışma durumuna göre anlamlı fark gösterirken; yaşları ve kardeş sayılarına göre anlamlı fark göstermediği tespit edilmiştir. Duygusal zekâ ile bilgisayar oyunu oynama bağımlılığı arasında anlamlı düzeyde, yüksek ve negatif yönde ilişki olduğu belirlenmiştir. Oyun bağımlılığının duygusal zekânın yordayıcısı olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This study was aimed to determine the emotional intelligence and digital game addiction in preschool children and to investigate the association between emotional intelligence and digital game addiction. The study group of this correlational study was 297 children who were 5-6 year old and attending public kindergartens in the central districts of Ankara during the 2016-2017 academic year.“Personal Data Form”,“Sullivan Emotional Intelligence Scale for Children”and“Computer Game Addiction Scale for Children”were used as data collection tools. When data analyzed, it was found that children' sex, birth order, number of siblings, parental education level and parental occupation created significant difference in emotional intelligence and computer addiction of children. There were no age differences in the emotional intelligence and game addiction. It was also seen that emotional intelligence were associated with computer game addiction and game addiction was found as significant predictor of emotional intelligence.
Benzer Tezler
- Okul öncesi çocuklarının duygu düzenleme becerilerinin mizaçları, ebeveynlerinin duygusal zekâları ve psikolojik iyi oluşlarıyla ilişkisi
The relationship of preschool children's emotion regulation skills with their temperament, emotional intelligence and psychological well-being of their parents
ZEYNEP KARAŞ
- Çocukların ahlaki ve sosyal kural algısı ile annelerinin duygusal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between children's perception of moral and social rules and their mothers' emotional intelligence levels
ASENA PEKTANE GÜLMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLÜMSER GÜLTEKİN AKDUMAN
- 9-13 yaş arasındaki çocuklarda Peygamber algısı
Perception of the Prophet in children between 9 and 13 years
SEVİL DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DinAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUALLA YILDIZ
- Erken çocukluk döneminde görülen akran zorbalığının duygusal zekâ ve aile değişkenleri temelinde incelenmesi
Investigation of peer bullying in early years on the basis of emotional intelligence and family variables
SELAHATTİN SEMİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE NİHAL LİNDBERG
- Okulöncesi eğitimin ilköğretimi destekleme düzeyi nedir.
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA AKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİKMET Y. CELKAN