Okul öncesi eğitim yapılarında, çocuk psikolojisine göre mekan gereksinimi: Antalya örneği
Place requirement according to child psychology in preschool education buildings: The case study of Antalya
- Tez No: 565452
- Danışmanlar: PROF. DR. LATİF GÜRKAN KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mekansal Planlama ve Tasarım Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Toplumumuzun geleceğine ışık tutan yeni kuşakların eğitimi, günümüzde son derece önemsenmesi gereken bir konudur. Bu dönemde her türlü yeni bilgiye ve fikre açık olan çocuğun öğrenme isteği en üst seviyededir. İnsan hayatının en kritik dönemi olan okul öncesi çocukluk döneminde, çocuğun eğitimi ve gelişimi; her türlü çevresel, zihinsel ve ruhsal etkenler ile, çocuğun temel özellikleri ve ihtiyaçları doğrultusunda ele alınmalıdır. Çocuklara hizmet vermek için yaratılacak her türlü çevre; onların gelişimine bütün yönleriyle katkıda bulunmalıdır. Bu çalışmada, okul öncesi eğitim dönemi çocuklarının gelişimi ve eğitimi için ihtiyaç duydukları şeyler sorgulanmaktadır. Okul öncesi eğitim yapılarının; geçmişten günümüze değişimi ve bu kurumların mekan oluşumunu etkileyen kavramlar ele alınarak, çocukların ihtiyaçları doğrultusunda incelenmektedir. Bu araştırmalar doğrultusunda, Antalya ili Konyaaltı ilçesinde bir özel okul öncesi eğitim yapısı çalışmanın materyali olarak seçilmiştir. Bu okul öncesi eğitim yapısı; 0-6 yaş arası çocukların ihtiyaçları ve özellikleri ile okul öncesi eğitim yapısının gereksinimleri ve eğitim modeli doğrultusunda incelenmiştir. Yapılan incelemeler sonucu okulun her türlü tasarımsal özelliği saptanmış ve gerekli görülen yerlerde öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The education of new generations, which shed light on the future of our society is a matter that should be considered as important today. In this period, all kinds of new knowledge and ideas open to the child's learning desire is the top level. In preschool which is the most critical period of human life, the education and development of the child should be addressed in terms of all kinds of environmental, mental and spiritual factors and their basic characteristics and needs. Environment created to serve children should contribute to their development in all aspects. In this study, what they need for the development and education of children in preschool education is being questioned. Concepts affecting the formation of these preschool education, daily change from the past and the formation of these buildings are examined and examined in line with the needs of children. In line with this research, a preschool education building in Konyaaltı District of Antalya Province was chosen as the study material. This preschool education building has been examined in terms of the needs and characteristics of children between 0-6 years of age, the needs of preschool education building and education model. All the features of the final examinations were determined and suggestions were made where necessary.
Benzer Tezler
- The Development of verb-tense usage and the structure of verbs used among Turkish preschoolers
Okul öncesi Türk çocuklarında eylem kipleri kullanım gelişimi ve kullanılan eylemlerin yapısı
BİNHAN KOYUNCUOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
DilbilimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Bölümü
DOÇ.DR. AYŞE GÜL GÜVEN
- Okul öncesi eğitim yapıları çocuğun fizyolojik ve psikolojik özelliklerinin tasarıma etkileri
Başlık çevirisi yok
GÜNAY YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERHAN BALKAN
- The Development of plural negative and adverb usage among Turkish preschoolers
Okul öncesi Türk çocuklarında çoğul, olumsuz yapıların ve zarf kullanımının gelişimi
ŞÜKRAN KILIÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
DilbilimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SİBEL KAZAK BERUMENT
- Okulöncesi dönem çocuk edebiyatı yapıtlarında gelişimsel bir özellik olarak özerkliğin temsili
The rendition of autonomy as a developmental feature at preschool children literary works
BEDRİYE İNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEDAT SEVER
- Developmental relations between Turkish preschool children's theory of mind skills and their ability to track character references in narrative discourse
Okul öncesi dönemde çocukların anlatılarındaki kişi gönderimlerinin dinleyici açısından anlaşılabilirliği ile zihin kuramı yetenekleri arasındaki gelişimsel ilişki
BURCU ÜNLÜTABAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
PsikolojiBoğaziçi ÜniversitesiGelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İ. ERCAN ALP