Syed Muhammad Naquib Al-Attas'ın eğitime ilişkin görüşleri
Syed Muhammad Naquib Al-Attas' views on education
- Tez No: 565345
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HALİS ADNAN ARSLANTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Eğitim düşüncesi, Eğitim faaliyetleri, Eğitim politikaları, Eğitim tarihi, Seyyid Muhammed Nakib el-Attas, İslamiyet, Education, Education thought, Education activities, Educational policies, Educational history, Seyyid Muhammed Nakib el-Attas, Islam
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırmada, Syed Muhammad Naquib Al-Attas'ın eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada öncelikli kaynaklar olarak Al-Attas'ın kendi kaleme aldığı eserleri, kendisi ve İslami Eğitim hakkında yazılan eserlerden yararlanılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda Al-Attas'ın eğitim anlayışının genel hatlarına ulaşılmıştır. Attas'ın önerdiği eğitim anlayışının ana amacının insanda edeb duygusunun oluşturulması ve bunun neticesinde İslam'ın da yetiştirmeyi amaçladığı iyi insana ulaşmak olduğu belirlenmiştir. Bu amaca ulaşmak için bilgiye bakış açısının yeniden oluşturulması gerektiği ve Çağdaş Bilginin Batılılaşmaktan Kurtarılması ve İslamileştirilmesi düşüncesinin tartışılmasının ön plana çıktığı fikrine ulaşılmıştır. Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonucunda Al-Attas'a göre eğitim kavramının İslami anlamda tam karşılığının te'dib olduğu, İslam'i eğitimin ana hedefinin ise edepli ve iyi insan yetiştirmek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu konuda yapılması gerekenler konusunda Attas'ın önerileri, Çağdaş Bilginin tanımının yeniden yapılması, Batılılaşmaktan kurtarılması ve İslamileştirilmesidir. Attas'ın görüş ve önerilerinden eğitim konusunda sürekli bir arayış içerisinde olan ülkemiz eğitimcilerinin, eğitim yöneticilerinin ve araştırmacıların yararlanabileceği düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Purpose: The purpose of the study is to examine Syed Muhammad Naquib Al-Attas' views on education. Method: In this research, document analysis method, which is one of the qualitative research methods, is used. As the primary sources of the research, Al-Attas' own works, his writings and other writings about him and Islamic Education are used. Results: As the result of the study, Al-Attas' general view of education is reached. The main aim of the education concept proposed by Attas is to create a sense of adab in man and to reach the aim of the good man that Islam aims to reach. In order to achieve this aim, it is reached that a new point of view on knowledge could be re-established and the idea of de-westernization and Islamization of the Contemporary Knowledge could be discussed. Conclusion and Suggestions: As the result of the study, it is determined that Al-Attas defines education as“ta'dib”the process of instilling and inculcating“adab”in man which is the main objective of Islamic education. Attas' suggestions on what to do in this regard is to redefine the Contemporary Knowledge and Islamization of it. It is considered that educators, education managers and researchers of our country, who are in constant search about education, can benefit from Attas' opinions and suggestions.
Benzer Tezler
- Seyyid Muhammed Nakib el-Attas'ın din ve toplum görüşü
Syed Muhammad Naquib al-Attas's view on religion and society
ANDİKA RAHMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
FelsefeMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ COŞKUN
- Nakîb El-Attâs ve Onun Malaya Takımadalarındaki tasavvufî tarikatlara yaklaşımı
نقيب العطاس وموقفه من الطرق الصوفية بأرخبيل الملايو (ماليزيا حالياً)
NURUL AFIFAH BINTI AMER
Yüksek Lisans
Arapça
2021
Dinİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUKARAMA YAKŞİ
- Günümüz bilim felsefesi bağlamında İslâm bilim tartışmaları: Syed Muhammad Naquib al-Attas örneği
Islamic science discussions in the context of present science of philosophy: Syed Muhammad Naqui̇b al-Attas in context
SIRACETTİN ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
FelsefeYıldız Teknik ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALPARSLAN AÇIKGENÇ
- Hz. Muhammed'in hayatına savunmacı yaklaşım: Seyyid Emir Ali'nin the spirit of İslam örneği
An apologetic approach to the life of the prophet Muhammad (Pbuh: The case of Syed Ameer Ali's the spirit of Islam
YUSUF KABAKCI
Doktora
Türkçe
2016
TarihAnkara Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYFETTİN ERŞAHİN
- HoxB13 homeobox proteinin bir transkripsiyon faktörü olarak ve DNA hasarı ile tamir mekanizmalarındaki rolü
Role of homeobox protein HoxB13 in dna damage-repair pathways and as a transcription factor
SYED MUHAMMAD HAMİD
Doktora
Türkçe
2011
Moleküler TıpEge ÜniversitesiBiyomühendislik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KEMAL SAMİ KORKMAZ