Geri Dön

Yönetimde karar verme -yaratıcılık ve liderliğin etkileri-

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 5653
  2. Yazar: HAYATİ ATEŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BEYZA FURMAN(OBA)
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1989
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

- 127 ÖZET Birinci bölümde yönetsel karar hakkında genel bilgiler yer almaktadır. Bunlar, kararın tanımı, yönetim karar ilişki si ve karar özellikleridir. Kararın tanımı, bir amaca vara bilmek için mevcut olanak ve koşullara göre mümkün olabilecek çeşitli hareket tarzlarından en uygun görüneni seçmek şeklin de yapılabilir. Yönetim ile karar verme içice geçmiş iki kavramdır. Etkin kararlar almak ve onların uygulanmasını sağlamak yöne timin temel işlevidir. Bu nedenle karar verme mekanizmasının yer almadığı bir yönetim düşünülemez. Karar verme yönetsel bir işlev olduğu kadar, örgütsel bir süreçtir de. Çünkü bi reysel yöneticiyi aşan grup, ekip ve hatta bilgisayar ürünü bir süreçtir. Yönetsel karar çeşitli özellikler taşır. Bunların ba şında zaman unsuru gelir. Yöneticilerin karar verme sürecine ayırabilecekleri zaman genellikle sınırlıdır. İkinci bir nok ta, yönetici kararların iletilmesinde zamanlamaya dikkat et melidir. Üçüncüsü karar verme geleceğe yöneliktir, geçmiş hakkında ancak yargıda bulunabiliriz. Kararın bir geleceği olduğu gibi aynı zamanda bir geçmişi de vardır. Çünkü verilen kararlar geçmiş kararların üzerine kurulurlar. Yönetsel kara rın ikinci özelliği bir maliyeti olmasıdır. Kararın diğer özelliklerini ise şöyle sıralayabiliriz: Karar verme işlemi bir süreçtir, karar vermek güç ve zordur, kararın etkin olma sı gerekir, karar öznesi davranış özgürlüğüne ve otoriteye sahip olmalıdır, karar vermek doğru veya yanlış olan bir ya nıta ulaşmak değildir, çünkü karar etken olan eylemi seçmek-- 128 - tir. Kararlar çevrenin etkisi altında alınırlar, karar verme işleminde sınırlı rasyonellik ve psikolojik sorunlar ve sı nırlamalar vardır. İkinci bölümde karar verme süreci açıklanmaya çalışıl mıştır. Karar süreci literatürde çeşitli yazarlar tarafından çeşitli aşamalara ayrılmıştır. Örneğin; Simon, karar süreci ni, karar ver'me fırsatını bulmak, olanaklı davranış biçimle rini saptamak ve davranış biçimleri arasında seçim yapmak şeklinde ü£ aşamada toplamıştır. Sarr ise bilgi edinme, for- mülasyon, seçim ve uygulama olmak üzere üç temel aşama belir lemiştir". Karar verme sürecini sistem olarak ele almakta ve geri bildirim mekanizmasıyla ilk aşamaya dönüşü öngörmektedir. Bu konu üzerinde çalışmış yazarların görüşlerinden ya rarlanarak kaar sürecini şu aşamalara ayırabiliriz: 1- Genel amaçların belirlenmesi, 2- Karar probleminin belirlenmesi. Bu aşamada stratejik etmen(ler)in belirlenmesi önemlidir. 3- Bilgi edinme, 4- Uzmanlara danışma, 5- Spesifik amaçların belirlenmesi. Bu aşamada soyut nitelik taşıması muhtemel olan genel amaçları somutlaştıracak alt amaçların belirlenmesi ya pılır. 6- Seçenek bulma ve değerlendirme. Seçeneklerin mümkün olduğunca sayısallaştırılması yapılır. Saptanması olanaklı olmayan etmenler de hesaba katılır. 7- En uygun seçeneği seç me, 8- Geçici kararı değerleme ve deneme. Bu aşamanın sonunda karar kesin şeklini alır. 9- Kararın uygulanması ve kontrolü, aşamalarıdır. Üçüncü bölümde ise, yönetsel karar türleri incelenmiş tir. Kararlar karar organı yönünden; merkezcil ve merkezkaç kararlar; yönetsel, uygulama, danışma kararları; kendi kendi ne alınan kararlar ve başkaları tarafından alman kararlar; bireysel ve grup kararları olarak ayrılabilirler. Dayandıkla rı bilgi derecesi yönünden; belirlilik altında alınan karar lar, risk altında alınan kararlar, belirsizlik altında alınan- 129 kararlar, kxsmi bilgi altında alınan kararlar ve rekabet ha linde karar verme olarak ayrılabilirler. Kapsadıkları zaman süresi yönünden; uzun, orta, kısa dönem kararları; birbirle riyle bağlantı ve ilişkileri yönünden, birinci derecede (ba ğımsız) ve ikinci derecede (bağımlı) kararlar şeklinde ayrı lırlar. Diğer karar ayrımları ise şunlardır: Kararın sürekli liği yönünden; geçici ve sürekli kararlar; hiyerarşi yönünden Ansoff'un stratejik, yönetsel ve işlemsel karar ayrımı, karar süreci yönünden ise Simon'un programlı ve programsız karar ayırımını sayabiliriz. Dördüncü bölümde H. Simon'un programlı ve programsız karar ayırımı temelinde sınıflandırdığı geleneksel ve modern karar tekniklerine yer verilmiştir. Programlı kararların ve rilmesinde kullanılan geleneksel teknikler arasında; alışkan lık, standart çalışma usulleri, örgüt yapısı sayılabilir. Programsız kararların verilmesinde kullanılan geleneksel yön temler ise, yargı, sezgi, yaratıcılık, eğitim programları, yönetici seçme usulleri, yöneticilerin yetiştirilme program ları yer alır. Modern teknikler olarak da programlı kararlar için; yöneylem araştırması, elektronik bilgi sistemleri, programsız kararlarda ise; karar vericilerin eğitimi, heuristic problemler için bilgisayar programları yapma ve sı nama yanılma teknikleri sayılabilir. Beşinci bölüm günümüz işletmelerinde önemli bir yer tutan grup kararlarının incelenmesine ve liderlik türleriyle karar verme süreci ilişkisine ayrılmıştır. Grup halinde karar verme; sorunun belirlenmesini kolaylaştırması, kararın veril mesinde kolaylık, yeni fikirlerin geliştirilmesine olanak sağlaması, katılıma olanak vermesi gibi üstünlükler yanında, grup kararlarının fazla zaman alması, lidere ve grup üyeleri nin birbirlerine aşırı bağlılığı durumlarında ortaya çıkan sorunlar yüzünden etkin kararların alınamaması gibi kimi sa kıncaları da taşımaktadır. Bu yüzden grup kararlarına koşul lara göre yer verilmesi uygun olmaktadır.130 - Bireysel kararlardan katılımcı grup kararlarına doğru uzanan yelpaze içinde farklı karar stratejilerinin izlenmesi farklı liderlik türlerinin uygulanmasıyla sonuçlanmakta, li derlik uygulaması ve karar süreci karşılıklı olarak birbirini etilemektedir. Otokratik karar süreçlerinden, danışman ve ka tılımcı karar süreçlerine doğru farklı liderlik uygulamaları ortaya çıkmakta, liderlik seçiminde liderin, astın, karar probleminin ve diğer koşulların özelliklerine göre davranış göstermek durumsallık teorisine uygun bir yaklaşım olmakta dır. Beşinci bölümde, özellikle programlanamayan kararlar için önemli bir faktör olan yaratıcılığın geliştirilmesine ayrılmış, yaratıcı düşünce ve yaratıcılığı geliştirme teknik leri anlatılmıştır. Tecrübe, hobiler, okuma gibi bireysel ça baya dayalı biçimsel olmayan tekniklerin yanında; liste ha linde hesaplama, girdi-çıktı, kafes analizleri tekniği, son olarakta serbest çağırışım teknikleri (beyin fırtınası, Gordon, Phillips 66), kuvvetli çağırışım tekniği ve örgütsel yaratıcılığı geliştirme konularına yer verilmiştir. Beyin fırtınası tekniği ve Gordon tekniğinin üstünlükleri yanında sakıncaları olduğu da belirtilmiştir. Ancak bu sakıncalar gi der ilebilmektedir. Son bölüm karar verme sürecinde yaratıcılığı ve lider lik seçimini kolaylaştıran yeni tekniklere ayrılmıştır. Etki leşim gruplarının grupsal düşünce (groupthink)den kaynaklanan sorunlarını ortadan kaldırmayı amaçlayan Delphi ve Nominal Grup Teknikleri gruptaki bireylerin grubun baskısında kalma dan yaracıklarını ortaya koymalarını ve grup tartışmasının yararlarını birleştiren tekniklerdir. Delphi tekniğinde yüz- yüze grup toplantısı olmamasına karşın Nominal Grup Tekniğin de grup toplantısı olmakta fakat fikirlerin açıklanması belli biçimsel yöntemlere göre gerçekleşmektedir.- 131 - Wroom-Yetton~Jago Modeli ise, lidere uygulayacağı yö netim stilini belirlemede yardımcı olan ve farklı nitelikli karar problemleri için alternatif karar stratejileri arasında seçim yapmada kullanılabilecek bir karar ağacı ile normatif kurallar geliştirmiştir. Sonuç olarak karar vermenin yönetimdeki önemi nedeniy le, yönetsel karar sürecini yakından tanımak gerektiği ve bi limsel yöntemlere ve bilgilere daha fazla yer verilmesi öne rilmektedir. Yeni fikir ve önerilerin geliştirilmesini sağ layarak etkin karar verilmesini kolaylaştıran yaratıcılığı geliştirme tekniklerinin öneminden bahsedilmiş ve bireysel kararlardan katılımcı grup kararlarına doğru uzanan farklı karar süreçlerinde farklı liderlik tiplerinin orta.ya çıkaca ğı, hangi liderlik tipinin uygun olduğunun liderdeki güçlere, astlardaki güçlere, soruna ve diğer durumdaki güçlere bağlı olduğu belirtilmiştir. Her uygulama için genel geçer bir ka rar sürecinin olmadığı, bunun durumsal değişkenlere bağlı ol duğu belirtilmiştir.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Karşılaştırmalı olarak islam siyasi düşüncesinde otorite kavramı

    Başlık çevirisi yok

    HALUK ALKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Siyasal Bilimlerİstanbul Üniversitesi

    Siyaset ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET NİYAZİ ÖKTEM

  2. Organizasyonlarda çatışma ve liderlik: Barış gücü görev kuvvetlerinde bir alan çalışması

    Başlık çevirisi yok

    HAKAN YAPAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    İşletmeBaşkent Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. A. KADİR VAROĞLU

  3. The Restructuring process of European security architecture in the post cold war era and its effects on Turkey's security

    Soğuk savaş sonrası dönemde Avrupa güvenlik mimarisinin yeniden yapılanma süreci ve Türkiye'ye etkileri

    AYHAN BAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Siyasal BilimlerMarmara Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. CENGİZ OKMAN

  4. Liderlik prensipleri ve askeri yönetimde liderlik

    Başlık çevirisi yok

    M.KAAN ERSAYAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    İşletmeİstanbul Üniversitesi

    PROF.DR. FUAT ÇELEBİOĞLU

  5. Liderlik etkinliğinin ölçümü için bir model önerisi

    Başlık çevirisi yok

    ZEYNEP DİDEM DEMİRÖZLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUFAN VEHBİ KOÇ

  6. Özel okul müdürleri ile devlet okulları müdürlerinin liderlik davranışlarının yeterlik düzeyi arasındaki farklar

    Başlık çevirisi yok

    MUSTAFA BAHAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ALIÇ