An investigation into the effect of oral communication strategies training on oral communication performance of English preparatory class students
Sözlü iletişim becerileri strateji eğitimi uygulamasının hazırlık öğrencilerinin sözlü iletişim becerilerine etkisi
- Tez No: 564635
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RECEP ŞAHİN ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Strateji eğitim programı, Sözel iletişim, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi stratejileri, İkinci dil, İkinci dil öğrenimi, İletişim, İletişim becerisi, Strategy training program, Verbal communication, Foreign language education, Foreign language learning strategies, Second language, Second language learning, Communication, Communication skill
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma Yabancı Dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin sözlü iletişim becerilerinde yaşadıkları zorluk alanlarını araştırmayı ve iletişim stratejisi eğitimi uygulamasının onların sözlü iletişim performansı üzerine etkisini bulmayı amaçlamaktadır. Çalışma 2018-2019 akademik yılında Pamukkale Üniversitesi İngilizce Hazırlık Programında gerçekleştirilmiştir. Deneysel bir tasarımla yapılandırılmış olan bu çalışmaya 18'i deney grubunda 16'sı ise kontrol grubunda olmak üzere toplam 34 öğrenci katılmıştır. Çalışmanın başlangıcında, sözlü iletişim problemleriyle ilgili zorluk alanlarını belirlemek amacıyla 10 öğretmenden görüşleri alınmış ve deney grubundaki öğrencilerden uygulama öncesi konuşma testine ilişkin yaşadıkları zorlukları yazmaları istenmiştir. Deney ve kontrol gruplarının ön test ve son test sözlü iletişim performansları, yedi haftalık bir strateji eğitimi sonunda Sözlü İletişim Değerlendirme Ölçeğine göre puanlanmış ve analiz edilmiştir. Öğretmenlerin görüşlerine göre öğrencilerin sözlü iletişim problemleriyle ilgili bulgular; öğrencilerin düşük özyeterlik düzeyi, dilbilgisine çok fazla odaklanma, düşük kelime bilgisi düzeyi, Türkçe'den çevirme girişimi, motivasyon eksikliği, strateji eksikliği nedenleriyle zorluk yaşadıklarını ortaya koymuştur. Öğrencilerin cevapları ise cümle kuramama, kelime hazinesi eksikliği, soru oluşturamama, akıcılık ve telaffuz zorluklarından dolayı onların sorun yaşadıklarını göstermektedir. İletişim stratejileri eğitiminin etkinliği hususunda ise, çalışmanın sonuçları deney grubundaki öğrencilerin kontrol grubundan daha iyi performans gösterdiğini ortaya koymuştur. Ayrıca, deney grubunun son testte ön test puanlarından daha yüksek puan aldığı görülmüştür. Deney grubu ile yapılan görüşmeler, öğrencilerin eğitimi yararlı bulduklarını ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
The present study aimed to investigate oral communication problems of EFL learners and find out the effect of a communication strategy training on students' oral communication performance in English. The study was conducted during the 2018-2019 academic year at English Preparatory Program at Pamukkale University. A total of 34 students participated in the training. The study was structured in an experimental design. 18 students were assigned to the experimental group and the rest 16 were selected as the control group. In the beginning of the study, 10 teachers were referred to for their opinions on their students' oral communication problems and the students in the experimental group were asked to write their reflections on the pre-test speaking task to specify their challenge areas. The pre-test and post-test oral communication performances of the participants were scored and analysed according to Oral Communication Assessment Scale at the end of a7-week process of strategy training. The findings about the oral communication problems revealed that the students experienced challenges because of low level of self-confidence, too much focus on grammar, low level of vocabulary knowledge, attempt to translate from Turkish, lack of motivation, lack of strategies according to the teachers' opinions. Students' answers depicted that they had problems because of not being able to form a sentence, lack of vocabulary, not being able to form questions, fluency and pronunciation problems. As for the efficiency of communication strategies training, the results of the study showed that the students in the experimental group performed better than the control group students. Also, the experimental group had higher scores in the post-test than they did in the pre-test. Moreover, the interviews with the experimental group revealed that they regarded the training as beneficial
Benzer Tezler
- Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms
2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi
ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK
- A Study on the use of communication strategies
İletişim stratejilerinin kullanımı üzerine bir çalışma
SEMA SÜMMEN
- The impact of product recall message on financial value
Ürün geri çağırma mesajının finansal değer üzerine etkisi
FATMA HİLAL ERGEN KELEŞ
Doktora
İngilizce
2019
İşletmeİstanbul Teknik Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL BURÇ ÜLENGİN
- Kitle iletişim özgürlüğünün sınırı olarak Türk Hukukunda adil yargılanma hakkına karşı suçlar
The offences against the right to a fair trial in Turkish Law as the restriction of freedom of mass communication
DİLEK EKMEKÇİ
- Mimari tasarım eğitiminde stüdyo kültürü araştırması: Öğrenen-merkezli ortamın yansımaları
Studio culture in architectural design education: Reflections of learner-centered environment
CEMİLE SANEM ERSİNE MASATLIOĞLU
Doktora
Türkçe
2018
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURBİN PAKER KAHVECİOĞLU