4-6 yaş arası çocuğa sahip ebeveynlerin istismar farkındalıklarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
An i̇nvestigation of some variables of abuse awareness of parents with children between 4-6 yeras
- Tez No: 562890
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SERAP DAŞBAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyal Hizmet, Psikoloji, Social Work, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ebeveyn, Çocuk İstismarı, İhmal, İstismar Farkındalığı, Ana-baba, Farkındalık, Çocuk ihmali, Çocuk istismarı-cinsel, Abuse Awareness, Child abuse, Neglect, Parents, Awareness, Child negligence, Child abuse-sexual
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocuk istismarı ve ihmali sık karşılaşılan ve hem toplum açısından hem de çocuk açısından olumsuz sonuçlara yol açan, toplumun tüm kesimini ilgilendiren sosyal bir sorundur. Literatüre baktığımızda milyonlarca çocuğun fiziksel, cinsel, duygusal istismar, ihmal ya da aile içi şiddetin kurbanı olduğunu ve birçoğunun da bu istismar türlerini bir arada yaşadığını görmekteyiz. Ne yazık ki istismar vakalarının birçoğu çocukların en çok güvenmesi gereken ebeveynlerinden kaynaklı gerçekleşmektedir. Bu çalışmada 4-6 yaş aralığında çocuğa sahip ebeveynlerin istismar farkındalığının bazı değişkenlerle olan ilişkisini incelemek üzere gerçekleştirilmiştir. Araştırma grubunu 154 anne, 145 baba oluşturmaktadır. Katılımcıların sosyodemografik özellikleri için araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ve istismar farkındalığını ölçmek için İstismar Farkındalık Ölçeği-Ebeveyn Formu (Pekdoğan 2017) kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analizler, parametrik testler ve pearson korelasyon analiz tekniği kullanılmıştır. Katılımcıların İstismar Farkındalık Ölçeği'nden aldıkları puanların ortalaması 54,10±5,61 dir. Bu puan aralığı katılımcıların istismar farkındalıklarının orta düzeyde olduğunu göstermektedir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, katılımcıların istismar farkındalıkları ile eğitim durumu, algılanan gelir düzeyi, çocuk sayısı, çocuk ihmal ve istismar konusunda eğitim alma arasında anlamlı bir ilişki söz konusudur (p<.05, p<.01). Çocuk ihmal ve istismar konusunda eğitim alan katılımcıların, bu konu hakkında eğitim almayan katılımcılara göre istismar farkındalığı yüksek çıkmıştır. Bu doğrultuda, ebeveynlere çocuk ihmal ve istismar konusunda eğitim programları geliştirilip; programın etkinliğinin değerlendirilmesi önerisinde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Child abuse and neglect is a common social problem that concerns segments of society, which leads to negative consequences for both society and the child. The literature review shows that there are millions of children who are victims of physical, sexual, emotional abuse, neglect or domestic violence and some of them have a few types of abuses. Unfortunately, many cases of abuse occur due to parents who should be the most trustworthy for the children. This study was conducted to examine the relationship between the abuse awareness of parents who have children in the age of 4-6 and some variables. The research group consists of 154 mothers and 145 fathers. The personal information form prepared by the researcher for the socio- demographic characteristics of the participants and Abuse Awareness Scale-Parents Form (Pekdoğan, 2017) is used to measure abuse awareness. In the analysis of the data, descriptive statistics, parametric tests and Pearson correlation coefficient were used. The average scores of participants from the Abuse Awareness Scale are 54,10±5,61. This scoring range suggests that participants have moderate awareness of abuse. According to the findings of the study, there is a meaningful relationship between participants' abuse awareness and education status, perceived income level, number of children, child neglect and abuse training (p<05, p< 01). The participants who have trained on children's neglect and abuse have a higher awareness of abuse than the participants who have not trained on this subject. In this respect, developing educational programs for the parents about child neglect and abuse and assessment of the program effectiveness was proposed.
Benzer Tezler
- 4-6 yaş çocuğa sahip ebeveynlerin istismar farkındalık düzeyinin algılanan ebeveyn tutumuyla olan ilişkisinin incelenmesi
Investigation the relationship between the abuse awareness level of children aged 4-6 and the perceived parental attitude
MERVE KARAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikKoç ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA GÜNEY
DOÇ. DR. MEMNUN SEVEN
- Çocukluk çağı travmaları ile ebeveyn yetkinliği arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between childhood traumas and parental competence
DİLEK CAM ŞAHİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF SERAP ESEN
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Bir aile sağlığı merkezine başvuran 0-4 yaş arası çocuğa sahip ebeveynlerin çocukluk dönemi aşılarıyla ilgili aşı tereddüdü ve aşı reddinin belirlenmesi
Determination of vaccine hesitancy and refusal among parents of children aged 0–4 years applying to a family health center
MELTEM DİRİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Hemşirelikİstanbul Gedik ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EZGİ ŞAHİN
- 1-6 yaş arası çocuğu olan ebeveynlerin görme taramaları ve göz muayeneleri ile ilgili bilgi düzeyi,tutumları ve davranışlarının değerlendirilmesi
Assessment of the Knowledge, Attitudes and Practices of Parents with children aged 1-6 years regarding vision screenings and eye examinations
HÜLYA ÖVET
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN TELATAR