A meta-analysis of the effect of bimodal subtitling on vocabulary learning among adult EFL learners
Yetişkin EFL oğrenmenler arasındaki mesleki oğrenme üzerine bimodal kaynak etkisinin meta-analizi
- Tez No: 555069
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YEŞİM KEŞLİ DOLLAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Altyazılama, Dil eğitimi, Dil öğrenimi, Kelime öğrenme, Söz varlığı, Yabancı dil, Yabancı dil öğrenimi, İngilizce, Subtitle, Language education, Study of languages, Vocabulary learning, Vocabulary, Foreign language, Foreign language learning, English
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, İngilizce altyazı kullanımının yabancı bir dil olarak İngilizce (EFL) öğrencilerinin kelime hazinesi gelişimi üzerindeki etkisini araştırmak için yürütülmüş bir meta-analizdir. Çalışma, İngilizce olarak çift modlu altyazı kullanımının EFL öğrencilerinin kelime hazinelerini edinmedeki potansiyel etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma, çift modlu olarak yer alan altyazıların EFL öğrencileri arasında farklı bağlamlarda ve ortamlarda kelime öğrenimi üzerindeki etkisine ilişkin önceki araştırmaların bir araya getirilip incelenmesi ile oluşturulmuştur. Asıl odak, kelime öğrenme ile ilgili bir konu olarak çift modlu altyazı ile ilgili mevcut literatürü sistematik hale getirmek ve bu konudaki farklı çalışmaların bulgularını karşılaştırmaktır. Bu şekilde, EFL öğrencileri için ikinci dil gelişimi açısından çift modlu altyazı kullanımı etkili bir öğretim yöntemi olarak ele alınabilir. Sonuç olarak, bu çalışma, İngilizce seslendirilen materyalin İngilizce altyazılarının kullanımını, öğrencilerin dile çift modlu maruz kalması sayesinde ileri düzeyde bir kelime bilgisi edinmelerini destekleyecek bir yöntem olarak test etmeyi amaçlamaktadır. Önceki literatürü analiz etmek amacıyla, çalışmanın genel etki büyüklüğünü ölçmek ve İngilizce eğitimcilerini buna göre yönlendirmek için Stata 14 programı kullanılarak bir meta-analiz yapılmıştır. 10 çalışmadan elde edilen sonuçlar, çift modlu altyazının, yetişkin EFL öğrencileri arasında kelime öğrenimine genel olarak olumlu bir etkisi olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
A meta-analysis is conducted to investigate the impact of English subtitling on EFL learners' vocabulary improvement. The present study aims at examining the potential effectiveness of bimodal subtitles of English on the acquisition of vocabulary of EFL learners. This study is done by collecting and analyzing previous research investigated on the effect of bimodal subtitles on vocabulary learning among EFL learners in different contexts and settings. The main point is to systemize the existing literature on bimodal subtitle as a topic in relation to vocabulary learning, and to compare the results of different studies in this respect. Thus, second language development could be addressed through using bimodal subtitling as one effective teaching method for EFL learners. Consequently, the study aims to test same-language subtitles of English as a method to prepare students to promote advanced knowledge of vocabulary through language exposure. In an effort to investigate previous literature, a meta-analysis is developed to measure the overall effect size of the study and to guide English educators accordingly. Stata 14 is used for the analysis. The results extracted from the 10 papers found overall positive effect of bimodal subtitling on vocabulary learning among adult EFL learners.
Benzer Tezler
- Anti-nötrofil sitoplazma antiklorları ile ilişkili vaskülitlerde akciğer tutulumunun ve prognozunun değerlendirilmesi
Assessment of lung involvement and its effect on prognosis in anti-neutrophil cytoplasmic antibody (ANCA) associated vasculitis
ESRA AYDIN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2015
Romatolojiİstanbul Üniversitesiİç Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİL KAMALI
- Rüzgar enerjisi potansiyel analizinde karışım dağılımları temelli tekniklerin kullanılması
Utilization of techniques based on mixture distributions for wind energy potential analysis
SEYİT AHMET AKDAĞ
Doktora
Türkçe
2018
Enerjiİstanbul Teknik ÜniversitesiEnerji Bilimi ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖNDER GÜLER
- The effect of flipped learning model on students' achievements in science lessons: A meta-analysis study
Ters-yüz eğitim modelinin fen bilgisi derslerinde öğrencilerin akademik başarılarına etkisi: Bir meta-analiz çalışması
MERVE YAVUZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM COŞTU
- The effect of error analysis on writing performance of EFL learners: A meta-analysis
Hata analizinin EFL öğrencilerinin yazma performansına etkisi: Bir meta analiz
ZEYNEP TUĞÇE AKDOĞAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. YEŞİM KEŞLİ DOLLAR
- Sıçanlarda streptozotosin ile indüklenen diyabetin karaciğer ve böbrek dokularındaki oksidatif stres düzeylerine etkisinin meta-analiz ile değerlendirilmesi
A meta-analysis of the effect of streptozotocin-induced diabetes on oxidative stress levels in liver and kidney tissues in rats
HINDREEN MOHAMMED RADHI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Veteriner HekimliğiHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiVeterinerlik İç Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİYE SAĞKAN ÖZTÜRK
DR. ÖĞR. ÜYESİ KADRİYE PINAR AMBARCIOĞLU