Sağlık alanında eğitim ve bilgilendirme amacıyla kullanılan broşürlerin okunabilirliğinin ve anlaşılabilirliğinin saptanması
Determination of the readability and understandability of brochures used for education and information in the field of health
- Tez No: 554429
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SERPİL İNCE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Broşür, okunabilirlik, anlaşılabilirlik, sağlık, hasta eğitimi, Sağlık bilinci, Sağlık eğitimi, Brochures, readability, understandability, health, patient education, Intelligibility, Brochure, Health awareness, Health education
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Araştırma sağlık alanında eğitim ve bilgilendirme amacıyla kullanılan broşürlerin okunabilirliğinin ve anlaşılabilirliğinin saptanması amacıyla planlanmıştır. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Okunabilirliğin değerlendirilmesi için, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Antalya Eğitim ve Araştırma Hastanesi'nde kullanılan 33 broşür incelenmiştir. Anlaşılabilirliğin değerlendirmesi amacıyla kurumdaki polikliniklere başvurmuş 660 birey ve yakını,“Okuyucu Broşür Değerlendirme Formu”ile broşürleri değerlendirmiştir. Araştırma Aralık 2018-Ocak 2019 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı istatistikler, Pearson korelasyon analizi ve Ki-Kare analizi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmada incelenen 33 broşürün ortalama sözcük uzunluğu (OSU) 2,99±,22 hece ve ortalama tümce uzunluğu (OTU) 9,20±1,82 sözcük olarak hesaplanmıştır. Katılımcılar tarafından değerlendirilen broşürlerin Ateşman okunabilirlik puan ortalamaları 54,58±9,58'dir. Broşürlerin %30,3'ünün zor, %66,7'sinin orta güçlükte ve %3'ünün kolay okunabilir olduğu belirlenmiştir. Katılımcılar tarafından değerlendirilen broşürlerin Çetinkaya-Uzun okunabilirlik puan ortalamaları 32,09±5,86'dır. Çetinkaya-Uzun okunabilirlik formülüne göre yapılan sınıflandırmada broşürlerin %66,7'sinin engelli okuma, % 33,3'ünün eğitsel okuma sınıfında olduğu tespit edilmiştir. Broşürlerin Ateşman ve Çetinkaya-Uzun okunabilirlik sınıflamasına göre okunabilirlikleri ile tıbbi terimlerin anlamayı zorlaştırma durumu arasında anlamlı bir fark bulunmuştur (p<0,05). Sonuç: Araştırma sonucunca Sağlık Bilimleri Üniversitesi Antalya Eğitim ve Araştırma Hastanesi'nde kullanılan broşürlerin okunabilirliklerinin zor olduğu ve broşürlerin büyük çoğunluğunu okumak için en az sekizinci sınıf eğitim düzeyinde olmak gerektiği saptanmıştır. Bu bağlamda broşürler okunabilirliklerinin daha kolay hale gelmesi için gözden geçirilmelidir. Broşürlerin anlaşılabilirliği tıbbi terimlerin sayısının azaltılması, tıbbi terimlerin Türkçe karşılıklarının açıklanması ve verilen bilgi miktarının hasta ihtiyacına uygun hazırlanması ile arttırılabilir.
Özet (Çeviri)
Objective: The study was planned to determine the readability and understandability of the brochures used for education and information purposes in the field of health. Method: The research was conducted as a descriptive type. In order to evaluate the readability, 33 brochures used in Health Science University Antalya Training and Research Hospital were examined. In order to evaluate the understandability of the brochures, 660 individuals who applied to polyclinics and their relatives in this hospital evaluated the brochures with the“Brochure Evaluation Form for the Reader”prepared in accordance with the literature. The study was conducted between December 2018 and January 2019. Descriptive statistics, Pearson correlation analysis and Chi-Square analysis were used to evaluate the data. Results: The average word length (AWL) of the brochures was calculated as 2.99±.22 syllables and average sentence length (ASL) as 9.20±1.82 words. The readability score according to the Ateşman's formula was 54.58 ± 9.58. It was determined that 30.3% of the brochures were difficult, 66.7% of them were in medium difficulty and 3% were easy to read. The average of Çetinkaya-Uzun readability of the brochures was 32.09±5.86. In the classification made according to the Çetinkaya-Uzun readability formula, it was found that 66.7% of the brochures were frustration level, and 33.3% of them were in the instructional reading level. A significant difference was found between the readability of the brochures according to Ateşman and Çetinkaya-Uzun readability classification and the difficulty of understanding medical terms (p <.05). Conclusion: As a result of the research, it was found that the readability of the brochures used in Antalya Training and Research Hospital was difficult to read and people should be at least eighth-grade level to read the majority of the brochures. In this context, the brochures should be reviewed to make their readability easier. The understandability of the brochures can be increased by reducing the number of medical terms, explaining the Turkish equivalents of the medical terms and preparing the information given in accordance with the patient needs.
Benzer Tezler
- Selim Sırrı Tarcan ve İsveç jimnastiği: Beden eğitiminde İsveç modelinin II. Meşrutiyet dönemi Türk eğitim sistemine entegrasyonu
Selim Sırrı Tarcan and Swedish gymnastics: Integration of Swedish model in physical education into Turkish education system of second constutional period
OSMAN TOLGA ŞİNOFOROĞLU
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRAN
- Meme kanserinde ameliyat tipinin, beden algısı, cinsel işlevler, benlik saygısı ve eş uyumuna etkileri: Kontrollü bir çalışma
Başlık çevirisi yok
ÖZEN ÖNEN SERTÖZ
- Down sendromlu çocukların gelişimine ve anne-çocuk etkileşim davranışlarına DIR/floortime modeline dayalı müdahale programının etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of a dir/floortime model-based intervention program on development and mother-child interaction behaviors in children with DOWN syndrome
NURAY ÖZTÜRK
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NERİMAN ARAL
- Bronkoskopi işleminde video bilgilendirmenin aydınlatılmış onam ve anksiyete üzerine olan etkisi
Effect of informing video process ın bronchoscopy on informed concent and anxiety
PAKİZE ÖZÇİFTCİ YILMAZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2012
Göğüs HastalıklarıAdnan Menderes ÜniversitesiGöğüs Hastalıkları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELBEK
- Dijital halkla ilişkiler kapsamında sağlıkta şiddet başlıklı Instagram paylaşımlarının analizi
Violence in health within the scope of digital public relations analysis of Instagram hashtags
SERRA KOÇAK ALGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Halkla İlişkilerİstanbul Aydın ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYTEN ÖVÜR