An evaluation of 2nd graders' English course book“English 2”from teachers' perspective
İlkokul 2. sınıf“İngilizce 2”İngilizce ders kitabının öğretmen bakış açısı ile değerlendirilmesi
- Tez No: 553474
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ZABİTGİL GÜLSEREN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Eğitim araçları, Kitaplar, Materyal değerlendirme, Öğretmen değerlendirme, Öğretmen görüşleri, İlkokullar, İngilizce, İngilizce dersi, Textbooks, Educational tools, Books, Material evaluation, Teacher evaluation, Teacher opinions, Primary schools, English, English lessons
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı“İngilizce 2”ders kitabının öğretmenlerin bakış açısını temel alarak etkililiğini tespit etmektir. Öğretmen görüşlerine ulaşabilmek için bir öğretmen anketi ve mülakat yöntemleri kullanılmıştır. Bu bağlamda devlet okullarında görevli ilkokul 2.Sınıfa ders veren 46 İngilizce öğretmeni ankete katılmıştır. Ayrıca 4 İngilizce öğretmeni ile mülakat yapılmıştır. Görüşmeler ses kaydı altına alınıp transkripsiyonları çıkarılmıştır. Nicel veri ise frekans, yüzdelik ve ortalama hesaplamaları ile analiz edilmiştir ve veriler grafik olarak görselleştirilmiştir. Verilen öğretmen cevaplarının ışığında, öğretmenlerin“İngilizce 2”kitabından memnun olmadıkları ortaya çıkmıştır. Öğretmenler kitaba eklenmiş, öğrencileri teşvik edecek el becerisi aktivitelerine, videolara, kelime kartlarına ve kapsamlı bir öğretmen kitabına ihtiyaç duyduklarını ifade ettiler.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to find out the effectiveness of the book“English 2”from teachers' perspectives. To obtain teachers' points of view, both a Likert scale and an interview were conducted. 46 randomly chosen teachers participated in the questionnaire and 4 teachers were interviewed to gather qualitative data. Quantitative data were analyzed by evaluating frequency counts, percentages and arithmetic means and illustrated graphically. Qualitative data were recorded and typed in Word files. In light of the responses given by teachers, it is acknowledged that teachers are not satisfied with the book“English 2”. They expressed that they need components to encourage students such as crafts that are attached to the book, videos, flashcards, and a comprehensive teacher's book.
Benzer Tezler
- An investigation of the speech act of request in English textbooks for young learners in state schools
Devlet okullarında çocuklar için kullanılan İngilizce kitaplarındaki rica söz eyleminin incelenmesi
SEMANUR DOĞRU
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÇİLER HATİPOĞLU
- An analysis of English program of the Ministry of National Education for basic education (2nd-8th grades)
Milli Eğitim Bakanlığı temel eğitim İngilizce programının analizi (2.– 8. sınıflar)
GAMZE ALABAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL SİNAN ÖZMEN
- İlköğretimde çalışan İngilizce öğretmenlerinin sınıf içi öğretim uygulamalarına yansıyan ilkeleri konusunda farkındalıklarını sağlayarak eylem araştırma yoluyla eğitimi
Making the English language teachers working in primary schools aware of their principles behind their classroom practices and training them through action research
FULYA GÜRÜNLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NESRİN BAKIRCI TOKSÖZ
- Mesleki eğitim fakültesi temel sanat eğitimi derslerinin program, öğretim elemanı ve öğrenci faktörlerine göre değerlendirilmesi
An assessment of the courses of basic art education at faculty of vocational education in terms of faculty staff and students
ASUMAN AYPEK ARSLAN
- Öğretmenlerin performanslarının ölçülmesinde kriter olarak kullanılan öğrenci başarısı ve ona etki eden faktörler (Kuleli Askeri Lisesi örneği)
A sutudy on student success as a mean of collecting data in the teachers' performance appraisal process and the factors effecting it'
MEHMET BAHADIR BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HOŞCAN ENSARİ