10 haftalık egzersiz programının otistik çocukların motor becerileri üzerine etkisi
The effect of 10- week exercise program on motor skills of autistic children
- Tez No: 552582
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN AKKUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Egzersiz, Egzersiz tedavisi, Motor beceriler, Otistik bozukluklar, Otistik çocuklar, Otizm spektrum bozukluğu, Exercise, Exercise therapy, Motor skills, Autistic disorder, Autistic children, Autism spectrum disorder
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
10 haftalık egzersiz programının otizm tanılı çocukların motor becerileri üzerine etkisini ortaya koymak ve düzenli olarak yapılan hareket eğitimi çalışmalarının otizmli çocukların motor gelişimlerine etkilerini incelemektir. Araştırmaya otizm tanısı olan 6-10 yaş Aralığında 10 otizmli erkek çocuk katılmıştır. Deneklerin yaş ortalamaları 8,7± 0,82 yıl olarak belirlenmiştir. Çalışmada; Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlilik Testi (BOT2) parametrelerinden denge, bilateral koordinasyon ve el- kol koordinasyon ile ilgili testler uygulanmıştır. Bu araştırmada bulunan veriler, çocukların egzersiz programına başlamadan önce ve başladıktan sonra uygulanan ön ve son test sonuçlarının Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlilik Testi (BOT-2) parametreleri aracılığı ile analiz edilerek yorumlanmaya çalışılmıştır. Egzersiz grubundaki çocuklara 10 hafta süreyle haftada 3 gün 60 dakika ipucunun giderek azaltılması öğretim tekniği kullanılarak egzersiz programı uygulanmıştır. Verilerin analizinde Wilcoxon eşleştirilmiş örnek testi uygulanmıştır. Ön test ve son test verilerinin statiksel olarak karşılaştırılması sonucuna göre denge tahtasında yürüme becerisi (2,80±1,13;9,60±1,17), denge tahtasında tek ayak bekleme becerisi (1,90±1,28;13,80±2,89), denge tahtasında gözleri kapalı bekleme becerisi (3,20±1,54;12,40±2,11), karşılıklı paslaşma becerisi (4,80±2,09;20,80±3,70), topu yukarı atıp tutma becerisi (2,40±1,34;12,40±4,22), topu hedefe atma ve isabet etme becerisi (3,20±1,61;10,80±2,69), topu sektirme becerisi (3,90±1,91;17,70±6,11) ve bilateral koordinasyon becerilerinde (1,80±1.31;7,30±1,56) anlamlı bir fark olduğu görülmüş olup p˂0.05 düzeyinde anlamlılık aranarak eğitimin çocukların gelişimini olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir. Sonuç olarak otizmli çocuklara uygulanan 10 haftalık egzersiz programının motor becerileri artırdığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to demonstrate the effect of 10 weeks exercise program on motor skills of children with autism. The aim of this study was to investigate the effects of regular movement training on motor development of children with autism. The study included 10 boys who were diagnosed with autism. Average age of subjects was 8, 7±0, 82 years old. In the study; The Bruininks-Oseretsky motor proficiency test (BOT2) parameters were applied to balance, bilateral coordination and hand-arm coordination tests. The data in this study were interpreted by Bruininks-Oseretsky Motor Competence (BOT-2) test parameters pre and post the exercise program. The exercise program was applied to the children in the exercise group for a period of 10 weeks, 3 days a week and 60 minutes, using the teaching technique to gradually reduce the clue. Data were analyzed using Wilcoxon Paired sample test. According to the results of the comparison between the pre-test and post-test data, it was seen that there was a significant difference in the rough motor levels (balance, hand-arm coordination, bilateral coordination) and it was determined that training education had a positive effect on the development of children with autism. As a result, 10 week exercise program applied to children with autism increased their motor skills.
Benzer Tezler
- 12 haftalık egzersiz programının otizmli çocukların motor yeterlilik ve fiziksel uygunluk düzeylerine etkisi
The effects of 12 week exercise program on motor sufficiency and physical suitability of autistic children
ERSİN ARSLAN
Doktora
Türkçe
2015
SporÇukurova ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GONCA İNCE
- 10-16 yaş grubu otizmli çocuklarda stretchıng çalışmalarının denge performansı üzerine etkisi
Stretching in children with autism in the age group 10-16 the effect on performance of the balance of the work
FATİH ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Sporİstanbul Gelişim ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KUBİLAY ÇİMEN
- Otizmli çocuklarda uygulanan farklılıkla öğrenme egzersizlerinin denge ve üst ekstremite koordinasyonu üzerine etkisi
The effect of differential learning exercises aplied on balance and upper extremity coordination in children with autoysis
GÜRKAN SERT
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
SporDüzce ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURPER ÖZBAR
- Otizmli çocuklara yaptırılan fiziksel aktivite programlarının karakteristik davranışlarına etkilerinin belirlenmesi
The effects of physical activity programs for autistic children on their characteristic behavior
MUSTAFA TAŞKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporHaliç ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM TURGAY TURAN
- Özürlü çocuklara sahip anne-babaların çocukları ile suda yürüttükleri 16 haftalık rekreatif egzersizlerin ebeveynlerin psikolojilerine etkileri
On parents psychology, the effects of a 16 week-rekreatif aquatic exercises, carried on by the disabled children and their parents
MURAT ELİÖZ
Doktora
Türkçe
2006
PsikolojiGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SİBEL SUVEREN