An examination of the effectiveness of corpus use as a data-driven learning tool in process writing
Bir veri yönlendirmeli öğrenme aracı olarak derlem kullanımı etkinliğinin süreç odaklı yazmada incelenmesi
- Tez No: 551848
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GONCA EKŞİ YAYGIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Derlem, Veri yönlendirmeli öğrenme, Süreç-odaklı yazma, Öz-değerlendirme, Akran dönütü, Derlem dil bilim, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Öz değerlendirme, Öğrenme yöntemleri, Üniversite öğrencileri, İngilizce, Corpus, Data-driven learning, Process Writing, Self-editing, Peer feedback, Corpus linguistics, Foreign language, Foreign language education, Metacognition, Learning methods, University students, English
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, bir veri yönlendirmeli öğrenme aracı olarak derlem kullanımının öğrencilerin yazma performansları üzerindeki etkisini ve derlem kullanımının öğrencilerin yazma sürecine katkısını incelemektedir. Buna ek olarak, bu çalışma Türk İngilizce öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilerin bir veri yönlendirmeli öğrenme aracı olarak derlem kullanımı hakkındaki görüşlerini incelemektedir. Bu çalışmada zayıf deneysel desen kullanılmıştır ve bu çalışmaya Türkiye'de bir devlet üniversitesinde İngilizce öğretmenliği bölümünde okuyan birinci sınıf öğrencileri katılmıştır. Bu bağlamda, öğrencilere bir derlem aracı (COCA) ve onu nasıl kullanacakları tanıtılmış ve sonrasında öğrencilerden tanıtılan derlem aracını kullanarak yazılarını gözden geçirmeleri ve hatalarını düzeltmeleri istenmiştir. Uygulamadan sonra, öğrencilerin yazıları holistik (bütünsel) rubrik kullanılarak puanlanmıştır. Öğrencilerin derlem aracı hakkındaki görüşleri görüşme anketi ile alınmıştır. Bu çalışmada, nicel veriler Wilcoxon sign-rank test ile analiz edilmiştir. Nitel veriler için ise içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın bulguları bir veri yönlendirme aracı olarak derlem kullanımının öğrencilerin yazma performansları üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkisi olduğunu göstermiştir. Bunun yanında, çalışmada öğrenciler en çok derlem aracını kelime ve gramer hatalarını düzeltmede kullandıkları bulunmuştur. Ayrıca, öğrenciler yapılan anketin sonunda bir veri yönlendirmeli öğrenme aracı olarak derlem kullanımı hakkında olumlu görüş bildirmişlerdir.
Özet (Çeviri)
This study aims to explore the effectiveness of corpus use as a Data-driven learning tool in Turkish EFL students' writing performances and how corpus use as a Data-driven learning tool contributes to students' writing processes. In addition, this study also investigates the opinions of Turkish EFL students about corpus use as a DDL tool. The pre-experimental design was utilized in this study and freshman students who have been studying at the Department of English Language Teaching at a university which is located in the south part of Turkey were participated in the study. In this vein, the students were introduced to one of the corpus tools for the purpose of the study and asked to revise their writings utilizing corpus as a Data-driven learning tool. After the treatment, data were collected through scoring students' writings by using a holistic rubric and analyzing their writings. As for the opinions of students, a written opinion survey was implemented. Wilcoxon signed-rank test was implemented to analyze quantitative data and content analysis method was utilized to analyzed qualitative data. The findings indicated that corpus use as a DDL tool made a significant difference in students' writing performances. It was also revealed that students mostly corrected their vocabulary and grammar errors utilizing the corpus as a DDL tool. In addition, the written opinion survey explored that students had positive opinions about corpus use as a DDL tool.
Benzer Tezler
- Ratlarda fundektominin histopatolojik bulguları ve metabolik hormonlar üzerine etkisi
The effect of fundectomy in rats on histopathological findings and metabolic hormones
NİHAT BUĞDAYCI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Genel CerrahiSağlık Bilimleri ÜniversitesiGenel Cerrahi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN BİLGİN GÜLÇİÇEK
DR. TALAR VARTANOĞLU AKTOKMAKYAN
- İkinci dile çeviride işlevsellik: Uçak içi dergi örnekleri
Functionality in translation to second language: The example of in-flight magazines
ESRA NUR ACAR
Doktora
Türkçe
2025
Mütercim-Tercümanlıkİstanbul ÜniversitesiÇeviribilim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN DELİKTAŞLI
- Integrating the data-driven learning approach into teaching verb/adjective+noun collocations in an EFL writing class
Veriye dayalı öğrenme yaklaşımının İngilizce yazma dersinde fiil/sıfat+isim eşdizimlerinin öğretiminde kullanılması
MEHMET ŞANVERDİ
Doktora
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDURRAHMAN KİLİMCİ
- Geç Osmanlı döneminde bir misyoner yerleşkesi: Merzifon Anadolu koleji
A missionary campus in the Late Ottoman period: Marsovan Anatolia college
ASLI KIRBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VESİLE GÜL CEPHANECİGİL
- Özel bir piston ve kilit mekanizmasına sahip yüksek başlangıç ivmeli göğüs kompresyon cihazının tasarımı, simülasyonu ve üretimi
Design, simulation, and fabrication of a high initial acceleration automatic chest compression device with a special piston and locking mechanism
AHMET KAĞIZMAN
Doktora
Türkçe
2024
Mekatronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VOLKAN SEZER