Ortaokul yöneticilerinin bakış açısından okullarındaki akran zorbalığının incelenmesi
Investigation of bullying in schools from the views of secondary school administrators
- Tez No: 548577
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SIDDIKA GİZİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akran zorbalığı, Eğitim yönetimi, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Yöneticiler, Zorbalık, Peer victimization, Educational administration, Secondary school students, Secondary schools, Managers, Bullying
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu nitel çalışmanın amacı, ortaokul yöneticilerinin bakış açısından akran zorbalığını, zorbalığa etki eden faktörleri, zorbalıkla baş etme yollarını, baş etmede karşılaşılan sorunları ve zorbalığın önlenmesine yönelik önerileri ortaya koymaktır. Çalışma evrenini, Mersin ili merkez ilçelerde görev yapan ortaokul yöneticileri oluşturmaktadır. Çalışma grubu tabakalı örnekleme yöntemi ile belirlenen 20 ortaokul yöneticisinden oluşmaktadır. İlgili alanyazın dikkate alınarak araştırmacı tarafından hazırlanan veri toplama aracı ile elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur.Analiz sonucunda, yöneticilerin okullarında bütün zorbalık türlerini gözlemledikleri belirlenmiştir. Yöneticilerin en fazla karşılaştıkları zorba davranışlarının ise fiziksel ve sözel-dolaylı zorbalık türleri olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca yöneticilerin bakış açısından zorbalık davranışlarının aile, öğrenci, çevre ve okul kaynaklı nedenlerinin olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Bunun yanı sıra analiz sonuçları,akran zorbalığı davranışlarının tespit edilmesi aşamasında öğrenci bildiriminin; işbirliği, çözüm yöntemi ve önleyici çalışmalar aşamasında ise okul psikolojik danışmanlarının ön planda olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this qualitative study is to investigate the secondary school administrators' points of view on bullying among peers in their schools, the factors effecting bullying, the ways to cope with bullying, and the problems encountered while coping with it, and also their suggessions to prevent bullying.The target population of this study consists of secondary school administrators in central districts of Mersin. Study group consists of 20 secondary school administratorsdetermined by stratified sampling method in an attempt to increase the power of representation. The data obtained by means ofa semi-structured interview form developed by researcherconsidering the related literature was analysedthrough content analysis.The result of the analysis revealed that administrators have observed all types of bullying behaviours at their schools. Also it was determined that the most common bullying behaviours are physical and verbal-indirect bullying from the views of the administrators. In addition, it is observed that bullying is caused by parents, students, school and school environment according to the administrators. Moreover, the resluts showed that students' reports of bullying and cooperation are at the forefront to determine bullying, and the school counselors are important to cope with the bullying and also to prevent it in schools.
Benzer Tezler
- Ortaokullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerin öğrenen okul algıları ve bu okullardaki öğrencilerin başarıları
Learning school perceptions of teachers and administrators who work at secondary schools and achievements of the students in these schools
ERTUĞRUL ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MAKBULE KALI SOYER
- Öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin karmaşık sistemlerde liderlik davranışları
Teachers' views on school principals' leadership initiatives in complex systems
ŞEBNEM YAŞAR KİP
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ
- Birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarında görevli müdür, yetkili öğretmenlerin stres kaynakları
Stress sources of the principal authorised teachers at the compound classes in the village primary schools
AHMET DAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN
- Okul yöneticilerinin açık liderlik, örgütsel adalet ve örgütsel erdemlilik algıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Analysing the relationships between open leadership, organizational justice and organizational virtue of the school administrators
BARAN BARIŞ YILDIZ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Milli eğitim sisteminde esnek istihdam politikaları bağlamında sözleşmeli öğretmenlik
Contracted teachers in the context of flexible employment policies in the national education system
ZEHRA ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TARIK SOYDAN