Yaratıcı dramanın hemşirelerin örgütsel sessizlik düzeyi üzerine etkisinin değerlendirilmesi
Assessment of effects of creative drama upon organizational silence level of nurses
- Tez No: 542541
- Danışmanlar: PROF. DR. HAVVA ÖZTÜRK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Drama, Hastaneler, Hemşirelik Personeli, Organizasyonlar, Personel Geliştirme, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik araştırmaları, Yaratıcı drama, Örgütsel seslilik, Drama, Hospitals, Nursing Staff, Organizations, Staff Development, Nurses, Nursing, Nursing research, Personnel development, Creative drama, Organizational voice
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, hemşirelerin örgütsel sessizlik düzeyi üzerine yaratıcı drama yönteminin etkisini değerlendirmek amacıyla bir üniversite hastanesinde çalışan, 30 deney, 30 kontrol 1, 30 kontrol 2 olmak üzere toplam 90 hemşire ile gerçekleştirilmiştir. Veriler; bilgi formu, örgütsel sessizlik ölçeği, kontrol formu, drama oturumlarında hazırlanan ürünlerle toplanmıştır. Bulgulara göre yaratıcı drama uygulamaları deney grubundaki hemşirelerin örgütsel sessizlik konularının yalnızca çalışan performansı alt boyutunda sessizliklerini azaltırken (p<0.05), istatistiksel açıdan fark yaratmasa da diğer alt boyutlarda sessizlik düzeylerini biraz azaltmıştır (p>0.05). Örgütsel sessizliğin nedenlerine yönelik ise tüm alt boyutlarda istatistiksel olarak anlamlı fark oluşturmamıştır. Ancak tecrübesizlik ve işle ilgili korkulara bağlı nedenlere yönelik sessizliklerinde biraz azalma sağlamıştır (p<0.05). Örgütsel sessizliğin olası sonuçları için ise iyileşmeyi ve gelişmeyi engelleyen sonuçlar alt boyutunda sessizliğin azalması aleyhine istatistiksel bir fark oluşturmuştur (p<0.05). Ayrıca nitel verilere göre hemşirelerin, olumsuz iletişim/tutum, örgüt kültürü, değer verme, örgütsel/sistemsel yetersizlik, yönetsel yetersizlik, güven ve hiyerarşik yapı olmak üzere yedi alt temada yönetsel ve örgütsel nedenlere, işten çıkma, iş yükü, cezalandırma, bireysel çıkarlar şeklinde dört alt temada işle ilgili korkulara, bilgi/beceri eksikliği ve özgüven eksikliği şeklinde iki alt temada tecrübe eksikliğine, sorunlu görünmeme başlığındaki temada izolasyon korkusuna, yönetici-ast ilişkisi ve meslektaş-ekip şeklinde iki alt temada ilişkileri zedeleme korkusuna yönelik nedenlerle sessiz kaldıkları belirlenmiştir. Sonuçta drama uygulamaları örgütsel sessizliğin bazı konu ve nedenlerine yönelik hemşirelerin sessizlik düzeyini azaltırken, çözümünde tek başına yeterli olmamıştır. Bu açıdan drama uygulamalarının yanı sıra kurum tarafından sessizliğe yönelik iyileştirici etkinlikler düzenlenmelidir.
Özet (Çeviri)
This study was carried out with 30 experiment, 30 control-1, 30 control-2 total 90 nurses working in a university hospital to evaluate the effect of creative drama method on organizational silence level of nurses. Data were collected with the information form, organizational silence scale, control form, and the products prepared in the drama sessions. According to the findings, while creative drama practices decreased the silence levels of the organizational silence issues of the nurses in the experimental group only in employee performance sub-dimension (p <0.05), it decreased the silence levels in other sub-dimensions slightly (p> 0.05). It didn't create a statistically significant difference as for the reasons for organizational silence. However, it lead to a slight decrease in the silence of reasons with regard to inexperience and work related fears (p <0.05). For the possible consequences of organizational silence, it created a statistical difference only in the sub-dimensions of the results that prevented improvement and development against the decrease in silence (p> 0.05). Moreover, based upon the qualitative data, the nurses in seven sub-themes, including negative communication/attitudes, organizational culture, appreciation, organizational/systemic inadequacy, managerial inadequacy, trust and hierarchical structure, in four sub-themes involving administrative and organizational causes, dismissal, workload punishment, self-interest, in two sub-themes such as work-related fears, lack of knowledge/skills and lack of self-confidence, in two sub-themes including lack of experience and in the theme under the title of“not being seen as a problematic person”, the fear of isolation, manager-sub relationship and colleague-team, remained silent for fear of damaging relationships. As a result, drama practices decreased the silence level of nurses for some issues and reasons of organizational silence, while the solution was not sufficient. In this respect, besides the drama practices, improvement activities for silence should be organized by the hospital management.
Benzer Tezler
- Yaratıcı dramanın öğrenmeye etkisi -Sosyal bilgiler öğretiminde bir yöntem olarak-
Effect of creative drama on learning -As a method in social sciences teaching-
FİLİZ KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE İLHAN
- Yaratıcı dramanın işitme engellilerin sosyal becerilerinin gelişimine etkisi
The effect of the creative drama on the social skills development of the hearing impaired
FATMA ÖNALAN AKFIRAT
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖNÜL AKÇAMETE
- Yaratıcı dramanın ilköğretim 3.sınıf matematik dersinde öğrenmeye, bilgilerin kalıcılığına ve matematiğe yönelik tutumlara etkisi
The effect of creative drama on learning, permanence of information and attitudes, in mathematics lesson's of third grade elementary education
HÜSEYİN CAHİT KAYHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERDOĞAN ŞAMA
- Yaratıcı dramanın ilköğretim II. kademede 6.sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım becerilerine olan etkisi
The effects of creative drama on writing skills of 6th grade primary school students
ERCAN KARATEKE
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. BÜLENT ARI
- Yaratıcı dramanın İngilizce konuşmaya ve tutuma etkisi
The effect of creative drama on speaking English and students? attitudes towards speaking English
ŞENİL KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MERİÇ TUNCEL