Kişilerarası çatışma çözme becerilerini din temelli geliştirme programı
Religion-based programme for developing the skills of resolving interpersonal conflicts
- Tez No: 534164
- Danışmanlar: PROF. DR. ADEM ŞAHİN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Din, Psychology, Religion
- Anahtar Kelimeler: Kişilerarası Çatışma, Kişilerarası Çatışma Çözme, Kişilerarası Çatışma Çözme Becerileri, Din ve Dinî Kişisel Grup Rehberliği Programı, Din, Din psikolojisi, Gelişimsel rehberlik programı, Grup rehberliği, Kişiler arası çatışma, Çatışma çözme, Ölçekler, Interpersonal Conflict, Resolving Interpersonal Conflict, The Skills of Resolving Interpersonal Conflict, Religion, and Religious Personal Group Guidance Programme, Religious psychology, Developmantal guidance program, Group guidance, Conflict resolution, Scales
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Kişilerarası Çatışma Çözme Becerilerini Din Temelli Geliştirme Programının, kişilerarası çatışma çözme becerileri üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma, kontrol gruplu ön test, son test ve izleme testi modeline dayalı deneysel bir çalışmadır. 2013-2014 öğretim yılında Selçuklu Mehmet-Halil İbrahim Hekimoğlu Ticaret Meslek Lisesinde öğrenim gören öğrenciler üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın deney ve kontrol grupları 25 öğrenciden oluşmaktadır.Deney grubundaki öğrencilerle 2013 yılının ekim, kasım ve aralık aylarında haftada bir defa olmak üzere 11 hafta süren dinî kişisel grup rehberliği yapılmıştır. Deney ve kontrol grubundaki öğrencilerin kişilerarası çatışma çözme beceri düzeyleri ön test, son test ve izleme testi aşamalarında çatışma çözme eğilimi ölçeği ile ölçülmüştür. Araştırmayla sınanan Kişilerarası Çatışma Çözme Becerilerini Din Temelli Geliştirme Programı, çatışma çözme eğilimi ölçeği ile ölçülebilen 5 farklı çatışma çözme becerisini kapsamaktadır. Dinî kişisel grup rehberliğiyle kişilerarası çatışma çözme becerileri kazandırılmaya çalışılırken, model alma, pekiştirme, beyin fırtınası, soru-cevap ve anlatım teknikleri kullanılmıştır. Elde edilen veriler, Mann Whitney U Testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ile analiz edilmiştir. Bulgular, dinî kişisel grup rehberliğinin lise öğrencilerinin kişilerarası çatışma çözme becerileri üzerinde olumlu bir etki oluşturduğunu ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to examine the effect of Religion-based Programme for Developing The Skills of Resolving Interpersonal Conflicts on the level of high school students' the skills of resolving interpersonal conflicts. This study is a experimental work which has control group pre-test, post-test and permanence test model. The study was made with high school students at Selçuklu Mehmet-Halil İbrahim Hekimoğlu Commerce Vocational High School in 2013-2014 teaching year. Test and control groups of the study consisted of 25 students. Religious personal group guidance programme was conducted to test group students. This programme took 11 weeks and one sessions per week in october, november and december of 2013. The level of high school students' the skills of resolving interpersonal conflicts at test, control and permanence group phase were assessed with The skills of resolving interpersonal conflicts scale.Research's religious personal group guidance programme consists of 5 the skills of resolving interpersonal conflicts which can be tested by The skills of resolving interpersonal conflicts scale. While these skills were being gained during religious personal group guidance programme; following of model, strengthening, cerebration, catechism and giving information techniques were used.Data was analyzed with Mann Whitney U Test ve Wilcoxon Signed Rank Test techniques ago and after experimental procedure.Findings indicated that religious personal group guidance programme tested in this research was influential at increasing the levels of high school students' the skills of resolving interpersonal conflicts.
Benzer Tezler
- Din eğitiminde Kur'ân kıssalarının kişiler arası çatışma çözme süreçleri kapsamında incelenmesi
The research of the Quranic stories about interpersonal conflict resolution processes in religious education
RUMEYSA KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiBursa Uludağ ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET EMİN AY
- Dialogue for all: Crafting inclusive and humanized voice assistants for diverse populations through an interdisciplinary approach
Herkes için diyalog: Farklı topluluklar için kapsayıcı ve insani sesli asistanlar oluşturmak üzerine disiplinler arası bir yaklaşım
YELİZ YÜCEL
Doktora
İngilizce
2023
İletişim BilimleriGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEREM RIZVANOĞLU
- The effect of peacemaking training on the conflict resolution skills of middle school students
Ortaokul öğrencilerinin barış yapıcılık eğitimi sonrası anlaşmazlıklarını çözme konusundaki değişimi
NİHAN KARAKAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABBAS TÜRNÜKLÜ
- From mythos to epos the rebellion of tragedy against the doctrines
Mitos'tan Epos'a: Trajedinin doktrinlere başkaldırışı
GÜRSEL ERKARSLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
İngiliz Dili ve EdebiyatıDicle ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. N. NİLGÜN ARITÜRK
- Gathering knowledge, shaping selves:Ethnographic insights into young arab women's informal-learning experiences in Istanbul
Bilgi toplamak, kendini şekillendirmek:İstanbul'daki genç Arap kadınlarının gayri resmi öğrenme deneyimlerine etnografik bakışlar
GHENA RAHMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Sosyolojiİbn Haldun ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TESNİM KHRİJİ