Postpartum bakım yönetiminde simülasyona dayalı eğitimin hemşirelik öğrencilerinin memnuniyet ve öz etkililik- yeterlilik düzeyleri üzerine etkisi
The effect of simulation-based training on self satisfaction, self efficacy-competence levels of nursing students in postpartum care management
- Tez No: 531133
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞENAY ÜNSAL ATAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Kadın Hastalıkları ve Doğum, Nursing, Obstetrics and Gynecology
- Anahtar Kelimeler: Simülasyona dayalı eğitim, hemşirelik, öğrenciler, memnuniyet, öz etkililik-yeterlilik, postpartum dönem, Benzetim tekniği, Hemşireler, Hemşirelik eğitimi, Obstetrik-hemşirelik, Öğrenci memnuniyeti, Öğrenciler-hemşirelik, Nursing, pleasure, postpartum period, self efficacy-compentence, simulation based education, students, Simulation technique, Nurses, Education-nursing, Obstetrical-nursing, Student satisfaction, Students-nursing
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Araştırma postpartum bakım yönetiminde simülasyona dayalı eğitimin hemşirelik öğrencilerinin memnuniyet ve öz etkililik-yeterlilik düzeyleri üzerine etkisinin incelenmesi amacıyla ön test- son test kontrol gruplu yarı deneysel çalışma olarak yapılmıştır. Yöntem: Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi mesleki beceri laboratuvarında oluşturulan simülasyon laboratuvarında yapılan çalışmanın örneklemini 2017-2018 öğretim yılı güz döneminde Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi dördüncü sınıfta öğrenim gören 92 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmaya katılan öğrenciler basit rastgele örnekleme tekniğine göre girişim ve kontrol gruplarına ayrılmıştır. Girişim grubuna simülasyona dayalı eğitim uygulanırken, kontrol grubuna senaryolaştırılmış bir hasta vakası üzerinden bakım planı şeklinde vaka uygulaması yapılmıştır. Araştırmanın verileri Öğrencilerin Tanıtıcı Özellikleri Veri Toplama Formu, Eğitim Yöntemlerinden Memnuniyet Anketi, Öz etkililik- Yeterlilik Ölçeği, Simülasyon Tasarım Ölçeği ile toplanmıştır. Girişim ve kontrol grupları arasında homojenlik testi için demografik değişkenler (yaş, cinsiyet, başarı düzeyi) ve diğer niteliksel verilerin karşılaştırılmasında Pearson Ki-Kare testi kullanılmıştır. Bulgular: Verilerin değerlendirilmesinde frekans, yüzde, ortalama, standart sapma, Mann Whitney U testi, Wilcoxon İşaretli Sıra Testi kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin %84.8'i kadındır, %63'ü hemşirelik mesleğini iş bulma olanağı fazla olduğu için seçmiştir. Öğrencilerin %72.8'i hemşirelik bölümünde okumaktan memnunken, %78.3'ü eğitim sisteminden memnun değildir. Araştırma verilerine göre girişim ve kontrol grubu arasında öz etkililik-yeterlilik düzeyleri açısından anlamlı fark saptanmamıştır (p=0.696>0.05). Simülasyona dayalı eğitim uygulamasının yapıldığı girişim grubunun, kontrol grubuna göre memnuniyet düzeyi anlamlı derecede yüksek bulunmuştur (p=0.002<0.05). Girişim grubundaki öğrenciler simülasyon uygulamasını yüksek düzeyde olumlu olarak değerlendirmiştir. Sonuç: Sonuç olarak hemşirelik öğrencilerinin postpartum bakım yönetiminde simülasyona dayalı eğitim yönteminden memnun olduğu bulunmuştur. Simülasyona dayalı eğitimin hemşirelik eğitiminde kullanılmasının olumlu sonuçlar doğuracağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The Effect of Simulation Based Training on Self Satisfaction, Self Efficacy-Competence Levels of Nursing Students in Postpartum Care Management Aim: This study is performed to examine the effect of simulation-based training in postpartum care manegement on satisfaction and self efficacy-compentence levels of nursing students. It was conducted as a semi-experimental pre-test post-test study with a control group. Method: The sample of the study consisted of 92 fourth-year students of Ege University Nursing Faculty. It was conducted in the autumn semester of the academic year 2017-2018 in the simulation laboratory of Ege University Nursing Faculty. The participating students were divided into experimental and control groups by a simple randomization sampling technique. Simulation-based teaching was applied to the experimental group, while the control group received a case study in the form of a care plan on a scenario-based case. The researchers collected data using a Students' Descriptive Characteristics Data Collection Form, a Questionnaire on Satisfaction with Education Methods, a Self-Efficacy-Adequacy Scale, and a Simulation Design Scale. The Pearson chi-square test was used to test homogeneity between the experimental and control groups in comparing demographic variables (age, gender and success level) and other qualitative data. Results: Frequencies, percentages, means, standard deviations, the Mann Whitney U test and the Wilcoxon Signed Ranks Test were used in the evaluation of data. It was found that 84.8% of the participating students were female, and that 63% had chosen the nursing profession because it gave them a better chance of finding a job, and while 72.8% of the students were satisfied with studying in the nursing department, 78.3% were unhappy with the education system. According to the research data, there was no significant difference between the experimental and control groups with regard to self-efficacy-compentence levels (p = 0.696 > 0.05). Students in the experimental group evaluated the simulation with a high level of positivity. Conclusion: In conclusion, the nursing students were satisfied with the simulation-based method of education in postpartum care management. It is thought that the use of simulation-based education in nursing training will have positive results.
Benzer Tezler
- Simülasyon temelli postpartum kanama yönetiminin ebelik öğrencilerinin uygulama becerileri, memnuniyet ve öz etkililik-yeterlilik düzeylerine etkisi
The effect of simulation-based postpartum hemorrhage management on practicing skills, satisfaction and self-efficacy levels of midwifery students
SEMA AKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
EbelikSağlık Bilimleri ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN AYDIN KARTAL
- Plasenta akreata spektrum bozukluklarında postpartum hemoraji yönetiminde bakri balon uygulamasının etkinliği
Efficacy of bakri balloon tamponade in the management of postpartum haemorrhage in placenta acreata spectrum disorders
SÜMEYYE KARADAVUT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Kadın Hastalıkları ve DoğumAtatürk ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAGIP ATAKAN AL
- Doğumun üçüncü evresinin aktif yönetiminde plasental yatağınboşaltılmasının peripatum ve postpatum etkileri
Başlık çevirisi yok
CANAN ÜNAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
Kadın Hastalıkları ve DoğumSağlık BakanlığıKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN AŞICIOĞLU
- Yoğun bakım tedavisi gerektiren eklamptik ve/veya HELLP sendromlu hastaların retrospektif incelenmesi
The retrospective analysis of requiring intensive care treatment patients with eclampsia and HELLP syndrome
ZEHRA BEDİR KARA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
Anestezi ve ReanimasyonAtatürk ÜniversitesiAnesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSNÜ KÜRŞAD
- Doğum sonu dönemde kadınların uykusuzluk düzeyleri üzerine ayak refleksoloji uygulamasının etkisi: Randomize kontrollü çalışma
The effect of foot reflexology on the insomnia levels of women during postpartum period: A randomized controlled study
NİDA SELVİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Kadın Hastalıkları ve DoğumAkdeniz ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İLKAY BOZ