Eğitsel nitelikli Almanca kısa filmlerin dil, ülke bilgisi ve medya yeterliği doğrultusunda geliştirilmesinin ve öğretmenler tarafından film materyallerinin kullanım oranın incelenmesi
Analyse zur entwicklung der deutschdidaktischen kurzfilmmaterialien im hinblick auf die sprache, landeskunde und medienkompetenz und die bestimmung des verwendungsanteils der filmmaterialien seitens der lehrer
- Tez No: 530826
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YUNUS ALYAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Almanca, Film, Görsel-işitsel materyaller, Kısa film, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Öğretmenler, German, Film, Audio-visual materials, Short film, Foreign language education, Foreign language teaching, Teachers
- Yıl: 2018
- Dil: Almanca
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma kestirimsel deneysel bir araştırma olup, nicel araştırma yöntemiyle ele alınmıştır. Veri toplamada araç olarak bir anket ve yedi analiz yönergesi kullanılmıştır. 2015–2016 Eğitim-Öğretim yılında uygulanan ankete katılan çalışma grubu, aktif olarak çalışan 20 Almanca öğretmeni tarafından oluşmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler okuldaki dijital altyapı, film kullanımı ve Almanca dersinde görsel-işitsel materyallerin kullanımı ile ilgili öğretmen görüşleri kapsamında analiz edilmiştir. Bununla bağlantılı olarak özel ve devlet okulları arasındaki farklar irdelenmiştir. Nicel verilerin analizi Microsoft Excel 2013 programı ve SPSS yazılım programı ile gerçekleştirilmiştir. Anketten elde edilen veriler sayılar ve yüzdelik biçimde tablo ve grafik halinde verilmiştir. Yabancı dil olarak Almanca materyalleri konusunda kaynak sağlayan yayınevleri tarafından ek kaynak olarak sunulan eğitsel nitelikteki Almanca kısa filmler dil seviyesi, her ünitenin dilsel içeriği, ülke bilgisi ve medya estetiği içeren unsurlar bağlamında incelenmiştir. Ders kitabı analizi, analiz yönergesi yardımıyla sunulmuştur. Bu çalışmanın genel amacı, ilk etapta seçilmiş çeşitli film materyallerinin listelenmesi ve bu görsel- işitsel medyalarının öğretmenler açısından kullanım olasılıklarının incelenmesi. Bir diğer yandan Bursa ilindeki öğretmenlerin Almanca derslerindeki Almanca eğitsel kısa film kullanımı araştırılacaktır. Bunun ötesinde film kullanımı için görevde aktif olan ve gelecekte mesleğe atılacak olan öğretmenlere kılavuz olması açısından ve böylece film kullanımını kolaylaştırması açısından çözüm önerileri geliştirilecektir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda tüm okulların farklı ama yine de film materyalini sunma açısından yeterli dijital altyapıya sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Aynı zamanda farklı kullanım sıklıklarıyla beraber görsel – işitsel ek materyallerin kullanıldığı ama henüz günlük almanca dersinin bir parçası olmadığı saptanmıştır. Ayrıca öğretmenler açısından film kullanımına ilişkin ilgi tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study is an empirical cross-sectional study, which is discussed with the quantitative research method. One survey and seven analytical frameworks have been used as survey instrument for the data collection. The study group, who took part in the survey in 2015–2016 academic year, was made up of 20 actively working German language teachers. The gained data has been analysed within the digital platform, in terms of the usage of videos in schools and the teachers' opinions concerning the application of visual-auditory materials in German language lessons. Correlatively the difference between private schools and public schools has been studied. The analysis of the quantitative data has been done through Microsoft Excel 2013 and SPSS program. The obtained data acquired from the survey has been given in with numbers and percentage in tables and graphics. The educational short German videos, offered as an extra resource by the publishing houses, that provide German as a foreign language material, have been studied from the points of language level, the language content of each unit, country information and media aesthetics including elements with the aid of the analytical frameworks. The analysis of the course book is submitted under favour of analytical frameworks. The general purpose of this study was to list the various chosen film materials and to research the usage probability of these audio-visual medias by the teachers. On the other side the usege of educational German short films by the teachers in their German lessons in Bursa is to be studied. Further to that, solution recommendations are going to be put forward to guide the actively working and future teachers; thus, to ease the use of films. According to the findings; it was observed that all schools provide different but sufficient digital platforms to submit film materials. It was also determined that, with different usage rates, audio- visual extra resources were used but has not been a part of the daily German courses yet. Besides that an interest concerning the film usage by teachers was detected.
Benzer Tezler
- Almancaya yeni başlayanlar için (Ortaokul) memory-kart oyununun öğrencilerin kelime öğrenimi üzerindeki etkisi
The effect of memory-card game for German beginners (Middle school) on students' vocabulary learning
SÜMEYYE AKKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL KUMAŞ
- PISA matematik okuryazarlığını etkileyen değişkenlerin veri madenciliği yöntemleriyle incelenmesi
The investigation of variables affecting PISA mathematical literacy through data mining methods
MELİKE ÖZÜDOĞRU
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER KUTLU
- Meslek li̇sesi̇ öğrenci̇leri̇ni̇n sosyal medya kullanim amaçlari i̇le eği̇tsel sosyal medya kullanimlarinin değerlendi̇ri̇lmesi̇
Vocational high school students 'learning to use social media sites assessment of educational use of social media
SAVAŞ UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Bilim ve TeknolojiBahçeşehir ÜniversitesiBilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN UZUNBOYLU
- Eğitsel dijital oyunların, görsel sanatlar dersinde kullanımının, öğrenci motivasyonuna ve tutumuna olan etkilerinin incelenmesi
Investigation of the effects of educational digital games on student motivation and attitude in visual arts courses
BURAK KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF AKDEMİR