Video destekli keman öğretiminin (7–15) yaş arası bireylerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor davranışlarına etkisi
The influence of violin teaching in cognitive, affective and psychomotor behavior
- Tez No: 528716
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BARIŞ TOPTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Bilişsel davranışlar, Duyuşsal davranışlar, Keman, Müzik eğitimi, Psikomotor davranışlar, Video destekli öğretim, Çalgı eğitimi, Cognitive behaviours, Affective behaviours, Violin, Music education, Psychomotor behaviours, Video supported teaching, Instrumental education
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Adıyaman Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik ve Sahne Sanatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Video Destekli Keman Öğretiminin (7–15) Yaş Arası Bireylerin Bilişsel, Duyuşsal ve Psikomotor Davranışlarına Etkisini belirlemeyi amaçlayan nitel ve nicel verilere dayalı bir araştırmadır. Nicel deneysel desende öğrenciler, deney ve kontrol grupları olarak 9'ar kişiden oluşturulup, yansız atama yoluyla (random) seçilmiş ve atanmışlardır. İki gruba da haftada bir ders (45 dakika) olmak üzere 9 hafta boyunca bireysel keman eğitimi verilerek dersler anlık olarak videoya kaydedilmiştir. Araştırmada Keman Çalma Becerisi Gözlem Formu (KÇBGF) ve Öğrenci Görüşleri Gözlem Formu (ÖGGF) olmak üzere iki adet ölçek kullanılmıştır. Araştırma sonucunda genel olarak Video Destekli Keman Öğretiminin (7–15) Yaş Arası Bireylerin Bilişsel, Duyuşsal ve Psikomotor Davranışlarına Etkisinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The violin at a young age cognitive, affective and psychomotor behavior was to identify the impact of qualitative and quantitative data is a research based. NI Wal a students experimental pattern in experimental and control group sare created from the 9 persons, neuter assign mentare chosen and assigned through the (random).The two groups once a week lesson (45 minutes) and 9 weeks, giving individual lessons in violin training was recorded a video snapshot. The ability to Play the violin in the research Observation form (KÇBGF) and student Feedback Observation form (ÖGGF), two scale. As a result of there search in General young violin teaching cognitive, affective and psychomotor behavior, concluded that the effect has been reached.
Benzer Tezler
- Öğrenciler tarafından hazırlanan video filmlerin fen ve teknoloji dersi öğretiminde başarıya etkisi
The impact of video films prepared by the students achievement on science and technology course teaching
AYTEN KAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİ KAYA
- Özengen keman eğitiminde video destekli öğretimin keman performansına etkisi
The efficiency on video-supported teaching on amateur violin training
YAKUP AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
MüzikNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİHAN YAĞIŞAN
- Fizik öğretiminde bilgisayarın video desteğiyle birlikte kullanılması ve bir uygulama
Başlık çevirisi yok
KEMAL KAYMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Fizik ve Fizik MühendisliğiMarmara ÜniversitesiFen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. ALİ ÇORLU
- Teknoloji destekli çoklu temsil temelli öğretimin öğrencilerin lineer cebir öğrenimine ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisi
A study on the effects of technology-assisted multiple representations-based instruction on students' linear algebra learning and attitudes towards mathematics
DİLEK İZGİOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CENK KEŞAN
- GeoGebra destekli ACODESA metodu ile ortaokul öğrencilerinin çokgenler konusundaki ilişkilendirme becerilerinin incelenmesi
An investigation of middle school students' ability to make connections on polygons through the GeoGebra-supported ACODESA method
RENAS ŞEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL ÖZGEN