2000 sonrası Türk romanlarında Osmanlı tarihi ve eğitim
Ottoman history and education in the Turkish novels since 2000
- Tez No: 527239
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖZLEM FEDAİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Edebiyat tarihi, Eğitim, Osmanlı Devleti, Osmanlı Dönemi, Osmanlı tarihi, Roman, Türk edebiyatı, Türk romanı, History of literature, Education, Ottoman State, Ottoman Period, Ottoman history, Novel, Turkish literature, Turkish novel
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmamızda, 2000 sonrası Türk romanlarında Osmanlı tarihinin ele alınışının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda çalışma üç bölümde tamamlanmıştır. Birinci bölüm çalışmanın amacı, önemi, problemi ve alt problemleri, sayıltıları, sınırlılıkları ve tanımlarının sunulduğu giriş bölümüdür. İkinci bölümde, tarihî roman kavramı ele alınmıştır. Burada tarihî romanın tanımı, ortaya çıkışı, çeşitleri açıklandıktan sonra tarihî romanda zaman, mekan, bakış açısı, şahıslar ve diğer kahramanlar açıklanmıştır. Sonrasında Türk edebiyatında tarihî roman türünde ilk örneklere yer verilmiş, konuyla ilgili yayın ve araştırmalar sunulmuştur. Üçüncü bölümde, öncelikle çalışmanın yöntemi açıklanmıştır. Sonrasında bulgular ve yorumlara yer verilmiştir. Fatih Sultan Mehmet Dönemi, 17. Yüzyıl, III. Selim Dönemi, Abdülhamid Dönemi ve V. Mehmet Dönemi'nin 2000 sonrası Türk romanlarında ele alınışı kronolojik tarihî olaylar çerçevesinde aktarılmıştır. Çalışmada Hasan Erdem'in Kızıl Atın Süvarisi (2014), Mine Sultan Ünver'in Sultanın Rüyası (2012), Hıfzı Topuz'un Hatice Sultan (2000), Veysel Türk'ün Müzehhip Hafiye (2013), Okay Tiryakioğlu'nun Kumandan (2010), Nazan Bekiroğlu'nun Nar Ağacı (2012), İsmail Bilgin'in Sarıkamış – Beyaz Hüzün (2000) ve Hüsnü Arkan'ın Uzun Bir Yolculuğun Bittiği Yer (2005) romanları incelenmiştir. Sonrasında bu romanlarda eğitimin aktarılışı incelenerek, çalışma tamamlanmıştır.
Özet (Çeviri)
In our study, the examination of the handling of Ottoman history in Turkish novels of post-2000 was aimed. The purpose of this study is to examine how the Ottoman history is handled in Turkish fictions after 2000. Within this purpose, the study is completed in three chapters. First chapter presents, purpose and importance, the problem and sub-problems, suppositions, restrictions and definition of the study. In the second chapter, the concept of historical fiction is handled. In this chapter, time, place, point of view, individuals and other characters in historical fictions are clarified, after explaining the definition of historical fiction, and how the concept emerged. Later on, the first examples of historical fictions in Turkish literature and researches, publications about the subject are presented. In the third chapter, method of the study is explained primarily. Subsequently, findings and comments are included. The way how the era of Fatih Sultan Mehmet, 17th century, Selim the Third, Abdulhamid and Mehmet the Fifth, are handled in Turkish fictions after 2000 is narrated according to chronological historical events. In this study, Kızıl Atın Süvaarisi by Hasan Erdem, Sultanın Rüyası by Mine Sultan Ünver, Hatice Sultan by Hıfzı Topuz, Müzehhip Hafiye by Veysel Türk, Kumandan by Okay Tiryakioğlu, Nar Ağacı by Nazan Bekiroğlu, Sarkamış – Beyaz Hüzün by İsmail Bilgin and Uzun Bir Yolculuğun Bittiği Yer by Hüsnü Arkan are analyzed. Subsequently, this study is finalized by analyzing the narration of education within these fictions.
Benzer Tezler
- Bireyin söylemsel inşası: 1980 sonrası Türk romanında bireyciliğin izleri
Dicoursive construction of the individual: appearances of individualism in the Turkish novel after 1980
HAVVA RABİA ALTUNDAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyolojiİstanbul ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMİN BALCI
- Sosyal ve mekansal değişmenin etkileşimi cumhuriyet sonrası istanbul konutları
The Interaction of social and spatial change: republican period houses in İstanbul
AYTONGA DENER
- Türk kadın yazarların 2000 sonrası romanlarında çocuk ve eğitim
Children and education in the novels by Turkish female authors after 2000
ÖZLEM SEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Türk Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN TUNCER
- Türk kadın yazarların romanlarında işledikleri(1980-2000) konular ve eğitim kavramına yaklaşımları
The subjects that Turkish women writers handle in their novels between 1980 and 2000 and their aproach to concept of education
EVREN KARATAŞ
Doktora
Türkçe
2009
Türk Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN TUNCER
- Türk romanında kadın: 1980-2000
Woman in Turkish novel: 1980-2000
ZELİHA ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Türk Dili ve EdebiyatıKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET FETİH YANARDAĞ