Teaching English through pictures with special reference to `opening strategies`
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 52481
- Danışmanlar: PROF.DR. FUAT ALTUNKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Resimler, Resimli kitaplar, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Pictures, Illustrated books, Foreign language teaching, English
- Yıl: 1996
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışma, Gazi Üniversitesi, Mühendislik-Mimarlık Fakültesi, ingilizce hazırlık sınıflarında kullanılan, B. Abbs ve I. Freebairn tarafından yazılmış 'Opening Strategies' kitabının kullanımım takviye etmek amacıyla hazırlanan resimleri kapsamaktadır. Bu çalışmanın birinci bölümünde problem tarıımlanmakta, çalışmanın temeli, amacı ve faaliyet alam üzerinde durulmaktadır. İkinci bölüm, ingilizce öğretiminin tarihçesinin kısa bir özetiyle başlar ve dil öğretiminde resimlerin kullanılmağa başlanması ve gelişmesiyle ilgili bir araştırmayla devam eder. Üçüncü bölümde ise ihtiyaç analizi, dil öğretim sınıflarında öğrencinin ihtiyacı ve öğretmenin rolleri vurgulanarak tartışılır. Resimler yoluyla dört becerinin -dinleme, konuşma, okuma ve yazma- geliştirilmesi dördüncü bölümde sunulur. Beşinci bölümde ise resimlerin müfredat programına uyarlanması, örnek bir ders planı vererek vurgulanır. Çalışmanın son bölümün de sonuç bölümü ve resimlerin dil öğretim sınıflarında nasıl kullanılacağına dair öneriler yer almaktadır. III
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study was carried out to present different pictorial materials in order to reinforce 'Opening Strategies' by Brain Abbs and Ingrid Freebairn, a course book which is used at Gazi University, Faculty of Engineering and Architecture for preparatory class students. The purpose of the first chapter is to explain the background of the study and problem, the purpose and the scope of the study about the subject. The second chapter begins with the review of literature and continues with the origins and development of pictures. In the following sections, the roles of pictures and sources of them are explained in detail. In chapter three, the needs analysis is discussed by emphasizing the analysis of learner's and the role of teacher in E.F.L. classrooms. The development of four skills by means of pictures is presented in chapter four and finally, the integration of pictures into the foreign language syllabus programme is emphasized by giving a sample lesson plan in chapter five and the final chapter presents the conclusion and suggestions for using pictures in E.F. L. classrooms. IV
Benzer Tezler
- Türk zilleri
Turkish cymbals
RAİFE PINAR BAŞBUĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
MüzikMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiMüzikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET YÜRÜR
- Mesleki İngilizce öğretiminde audio-visual/video kullanımı
Başlık çevirisi yok
SİBEL ÖZKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL YÜKSEL
- Türk resim sanatında asker ressamların öncülük rolü
Başlık çevirisi yok
HÜSEYİN ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
PROF. KEMAL İSKENDER
