Geri Dön

A corpus-based analysis of introductory letters from an elf perspective

Tanışma mektuplarının ortak dil açısından bütünce temelli analizi

PDF İndir

  1. Tez No: 520626
  2. Yazar: MERYEM BÜŞRA ÜNSAL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİME ÇİFTÇİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Linguistics, Education and Training, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Kültürel farklılık, Mektuplar, Ortak dil, Selam, İngilizce, Cultural difference, Letters, Lingua franca, Greet, English
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu bütünce çalışması, Türk, Ekvadorlu ve Ugandalı ortak dil olarak İngilizce kullanıcılarının tanışma ve cevap mektuplarının bütünce analizinin sonuçlarını sunmaktadır. Bu amaçla, Ekvadorlu, Ugandalı ve Türk öğrencilerin birbirlerine yazdığı 150 adet tanışma ve cevap mektubunda yer alan içerik / konulardaki benzerlik ve farklılıklar, Türk, Ekvadorlu ve Ugandalı öğrencilerin selam ve kapanışları nasıl kullandıkları ve Türk öğrencilerin kültürel geçmişlerinin Uganda ve Ekvadorlu öğrencilerden aldıkları mektupları anlama düzeylerini ne ölçüde etkilediklerini anlamak ve araştırmak amacıyla analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları, kişisel bilgileri ve okulla ilgili detayları vermenin en yaygın olarak yer verilen konular olduğunu gösterirken,“en sevilen yerel yiyecekler”,“serbest zaman etkinlikleri”ve“favori şarkıcı”gibi konuların diğer iki ülkeden farklı olacak şekilde her ülke için diğerlerinden farklı olarak bahsedilen konular olduğunu ortaya koymaktadır. Selamlaşmalardan“Hi”ve“Hello”en sık kullanılan selamlama sözcükleri iken, kapanışlarda kültürel farklılıkların varlığı görülmüştür. Türk öğrencilerle yapılan röportajlarda, Türk öğrencilerin,“ortaklaştır”stratejisi gibi mektuplarda rastladıkları kültürel farklılıkların üstesinden gelme yolları hakkında bilgiler de verilmiştir.

Özet (Çeviri)

This corpus study presents the findings of the corpus based analyses of Turkish, Ecuadorian and Ugandan ELF users' introductory and response letters. For this purpose, a corpus of 150 introductory and response letters from Ecuadorian, Ugandan and Turkish students to each other were analyzed in order to identify and investigate the similarities and differences in the content/topics involved in these letters; how Turkish, Ecuadorian and Ugandan learners of English use greetings and closures; and finally the extent to which the cultural backgrounds of Turkish students affect their understanding of letters they received from Ugandan and Ecuadorian students. The findings of the study reveal that while giving personal information and details about their school are the most common topics in all letters,“favorite local food”,“free time activities”, and“favorite singer”were the topics which were different than what the other two nationalities chose to mention. In terms of greetings,“Hi”and“Hello”were the most frequently used greeting words whereas in closures, cultural differences existed. Student interviews made with Turkish students also provided insight to Turkish students' ways of overcoming cultural differences which they come across in their letters such as“making it common”strategy.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    73884

    An Analysis of Turkish and English idioms from syntactic, semantic and pragmatic points of view special reference to dramatic works

    Türkçe ve İngilizce deyimlerin tiyatro eserlerine ilişkin olarak sözdizim, anlam ve kullanım yönünden çözümlenmesi

    GÜLAY ER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1998

    DilbilimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CENGİZ TOSUN

  2. Tez No

    228516

    A corpus-based analysis of genre specific discourse of research: The phd thesis and the research article in ELT

    Bir tür olarak araştırma söyleminin bütünceye dayalı çözümlemesi: İngiliz dili eğitimi alanındaki doktora tezleri ve araştırma makaleleri

    ELVAN EDA IŞIK TAŞ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Öğretimi Bölümü

    PROF. DR. HÜSNÜ ENGİNARLAR

  3. Tez No

    300519

    A corpus based analysis of Turkish body part terms based on conceptual metaphor theory

    Türkçe vücut parçalarının kavramsal metafor kuramı çerçevesinde derlem temelli incelenmesi

    SEDA ÖZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    DilbilimMersin Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YEŞİM AKSAN

  4. Tez No

    322354

    A corpus-based analysis of predicates used in the introduction and conclusion sections of Turkish academic texts

    Türkçe bilimsel metinlerin giriş ve sonuç bölümlerinde kullanılan eylem türlerinin derlem temelli incelenmesi

    İPEK YILDIZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    DilbilimMersin Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA Ş. AKSAN

  5. Tez No

    368556

    A corpus-based analysis of the morphosyntactic errors in the written productions of Turkish learners of English as a foreign language: Mersin University sample

    İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin yazılı anlatımlarındaki biçim-sözdizimi hatalarının derlem temelli çözümlemesi: Mersin Üniversitesi örneği

    YAŞAM UMUT BILDIRCIN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    DilbilimMersin Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERA YEŞİM AKSAN

Geri Dön