Atletizme yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Attitude scale for track and field: Validity and reliability study
- Tez No: 520184
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜMİNE SOYTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Atletizm, Tutum, Ortaokul Öğrencileri, Beden Eğitimi, Beden eğitimi ve spor dersi, Güvenilirlik ve geçerlilik, Spor, Sporcular, Tutum ölçekleri, Tutumlar, Track-and-Field, Attitude, Secondary School Students, Physical Education, Athletism, Physical education and sports lesson, Reproducibility of results, Sports, Sportsmen, Attitude scales, Attitudes
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Celal Bayar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin atletizme yönelik tutumlarını ölçen geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirebilmektir. Ayrıca atletizme yönelik tutum ile bazı değişkenler arasındaki ilişki de araştırılmıştır. Gereç ve yöntem: Araştırmanın evren grubunu İzmir ili ortaokul öğrencileri, örneklem grubunu ise İzmir Narlıdere ilçesinde bulunan tesadüfî örnekleme tekniği ile seçilen dört ortaokuldan 5.6.7. ve 8. sınıf toplam 1175 (602 kadın, 573 erkek) gönüllü öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmaya ilişkin veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen 'Atletizme Yönelik Tutum Ölçeği' ile“Kişisel Bilgi Formu”, Kır (2012) tarafından geliştirilen 'Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği' ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde Kaiser Meyer Olkin ve Bartlett's Test, Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA), T Test, Mann Whitney U, Cronbach alpha (α), Korelasyon Analizi ve Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi yöntemleri uygulanmıştır. Bulgular: AFA sonucunda, iki faktör ve 14 maddeden oluşan ölçeğin α katsayısı ,794 olarak bulunmuştur. Alt boyutlardan mesafe kat etme eğilimi için α katsayısı ,761, alet ve alan kullanma istekliliği için α katsayısı ,722 bulunmuştur. DFA sonucunda ölçeğin uyum indeksleri RMSEA=0,053 GFI/AGFI=0,96 RMR/SMRM=0,038 NFI/NNFI=0,96 ve PGFI=0,66 olarak bulunmuştur. Bu değerler ile geliştirilen modelin mükemmel uyum gösterdiği sonucuna varılmıştır. Sonuçlar: Geliştirilen AYTÖ geçerli ve güvenilir bir ölçme aracıdır. Atletizme yönelik tutum ile beden eğitimi dersine yönelik tutum arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
Aim: The aim of this study is to develop a valid and reliable scale measuring the attitudes of middle school students towards track-and-field. In addition, the attitude toward track-and-field and the relationship among different variables were studied. Materials and methods: The population of the study was secondary school students in İzmir and the sample of the study consisted of 1175 volunteer 5th, 6th, 7th and 8th grade students (602 female, 573 male) who were determined through random sampling technique. Data related to the research were gathered by the 'Attitude Towards Track and Field Scale'(ATTFS) and 'Personal Information Form' developed by the researchers and 'Physical Education Class Attitude Scale' which was validated and trusted by Kır (2012). In the analysis of the data, Kaiser Meyer Olkin and Bartlett's Test, Explicit Factor Analysis and Confirmatory Factor Analysis, T Test, Mann Whitney U, Cronbach alpha, Correlation Analysis and Multiple Linear Regression Analysis methods were applied. Findings: As a result of the exploratory factor analysis (EFA), the α coefficient of the scale which consist of two factors and 14 items was discovered as ,794. The α coefficient for the tendency to add distance from the sub-dimensions was found to be ,761, and the α coefficient for the willingness to use tools and space was ,722. The compliance indices of the scale as a result of confirmatory factor analysis (CFA) were found to be RMSEA = 0,053 GFI / AGFI = 0,96 RMR / SMRM = 0,038 NFI / NNFI = 0,96 and PGFI = 0,66. These values are in perfect agreement with the developed model. Results: The developed ATTFS is a valid and reliable measurement tool. There is a moderate positive relationship between attitude towards track-and-field and attitude towards physical education course.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin farklı spor branşlarına olan tutumlarının beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumu yordama gücü
The prediction power of secondary school students' attitudes towards diffe-rent sports branches attitudes towards physical education and sports lesson
GAZEL AVŞAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporManisa Celal Bayar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜMİNE SOYTÜRK
- Atletizm branşı tohm sporcularının dijital oyun bağımlılığı ile uyku kalitesi düzeylerinin belirlenmesi
Determination of digital game addiction and sleep quality levels of thom athletes in track and fields
AYŞEN TÜRKÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporAlanya Alaaddin Keykubat ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. IŞIK BAYRAKTAR
- Benlik Kaynakları Tükenmesi ve Karanlık Üçlünün Sporcuların Dopinge Yönelik Örtük ve Açık Tutumlarına Etkisi: Deneysel Bir Çalışma
The Effect of Ego Depletion and The Dark Triad on Athletes' Implicit and Explicit Attitudes Towards Doping: An Experimental Study
DİLAN GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiSpor ve Egzersiz Psikolojisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN NERGİZ
- Sporda uygulanan performans test ve ölçüm protokollerinin sporcular tarafından algılanma düzeyinin belirlenmesi
Determination of the perception level of performance test and measurement protocols applied in sports by athletes
MUSTAFA ONUR DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporAlanya Alaaddin Keykubat ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. IŞIK BAYRAKTAR
- Dijital spor ve teknolojinin sporcu algıları ve motivasyonları üzerindeki rolü: Branşlar arası bir karşılaştırma
The role of digital sport and technology on athlete perceptions and motivations: A comparison between branches
MEHMET FATİH İNCİBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporOsmaniye Korkut Ata ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET REYHAN