Eğitim fakültesi müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin mesleki kariyer tercihlerinin incelenmesi
Afyon Kocatepe University the institute of social sciences department of music
- Tez No: 519650
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ TAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Eğitim fakülteleri, Kariyer, Kariyer seçenekleri, Müzik eğitimi, Üniversite öğrencileri, Candidate teachers, Education faculties, Career, Career preference, Music education, University students
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Müzik öğretmenlerinin istihdam koşulları, yaşamdan bireysel beklentiler, ailelerin çocuklarından beklentileri ve sayılabilecek başka farklı etkenlerden dolayı müzik öğretmenliği öğrencilerinin, lisans eğitiminin başlangıcında hedefledikleri mesleki kariyer, mezun olma aşamasında değişkenlik gösterebilmektedir. Bu durumun irdelenmesine dönük olarak bu çalışmada, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı (ABD) lisans 4. sınıf öğrencilerinin mesleki kariyer tercihleri incelenmektedir. Aynı zamanda öğrencilerin hedeflerinin değişiklik gösterip göstermediği, hedeflerine yönelik çalgı eğitimi süreçlerinde çalışma yapma durumları ve mesleki istihdam koşulları gibi faktörler betimsel olarak irdelenmektedir. Çalışmada, öğrencilerin eğitim süreçleri sonunda kariyer hedeflerinde değişikliklerin olduğu, müzik öğretmenliği programının doğrudan hedefleri dışında da hedefler belirledikleri ve aynı zamanda kariyerlerini belirlemelerinde çalgı öğretmenlerinin de etkisi olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Due to the working conditions of music teachers, personal expectations from life, anticipation of children's families and some other factors the professional career that students of music teaching department aim at the beginning of their undergraduate education can change at the graduation stage. In this study, the career preferences of 4th grade students of Uludağ University Faculty of Music Education Department are examined. At the same time, factors such as working possibilities in the instrument training process for their goals and conditions of the professional employment, regardless of whether the goals of the students change or not, are respectively described. In the study, it was observed that the students changed their career goals at the end of the training process. According to students, in addition to other factors mentioned above, instrument teachers also had an impact on the determination of their career plans and setting different targets apart from direct objectives of the music education program.
Benzer Tezler
- Mesleki çalgı eğitimi gören öğrencilerin müzik performans kaygısının giderilmesinde sinir dili programlama (NLP) yönteminin uygulanması
Application of the neuro linguistic programming (NLP) method in removing the anxiety of music performance of students who have vocational instrument training
TUĞBA TOPCAN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SENA GÜRŞEN OTACIOĞLU
- Bursa Bölge Devlet Senfoni Orkestrası`nın Uludağ Üniversitesi eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi anabilim dalı öğrencileri üzerindeki etkisinin değerlendirilmesi
The evaluation of Bursa region civil symphony orchestra?s impact on learners in uludağ university, educational faculty, fine arts education department, music education major branch of science
BERTUGAN ALBAYRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
MüzikUludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ATİLLA SAĞLAM
- Müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin armoni dersine ilişkin öz değerlendirmeleri ve tutumları
Self assessment and attitudes about harmony course of music education department students
NİHAT KALKANDELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MüzikOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERDEM ÇAĞLAR
- Mesleki müzik eğitimi alan üniversite öğrencilerinin deşifre becerilerine ilişkin öz yeterlik algıları ve tutumları
Attitudes and self-sufficiency perceptions of the university students of professional music education about decoding abilities
YASEMİN ÖNDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL ÇOBAN
- Mesleki müzik eğitimi alan öğrencilerin makamsal işitmeye becerilerine yönelik tutum ve öz-yeterlik algılarının incelenmesi
Investigation of attitudes and self-efficacy perceptions of students professional music education towards modal hearing skills
ÜZEYİR ÇİNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
MüzikAtatürk ÜniversitesiMüzik Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMRAH LEHİMLER