Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin problem çözme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Analysis of problem solvingskills of thephysicaleducation and sports high school students in terms of variableaspects
- Tez No: 518179
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ALPASLAN GÖRÜCÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Beden eğitimi ve spor yüksekokulları, Problem çözme, Problem çözme becerisi, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, Physical education and training, Physical education and sport faculty, Problem solving, Problem solving ability, Students, University students
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin problem çözme becerilerini çeşitli değişkenler açısından incelemekamacı ile yapılmıştır. Araştırmaya S. Ü. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Bölümü'nden 167, Antrenörlük Eğitimi Bölümü'nden 167 ve Spor Yöneticiliği Bölümü'nden 166 olmak üzere toplam 500 öğrenci katılmıştır. Ölçme aracı olarak öğrencilere Heppner ve Petersen (1982) tarafından geliştirilen“Problem Çözme Envanteri”(PÇE) uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerlerin bulunmasında SPSS 25.0 istatistik paket program kullanılmıştır. Veriler ortalama ve standart sapmalar verilerek özetlenmiştir. Gruplar arasındaki farklılığı ortaya koymak için Anova, farklılığın hangi gruptan kaynaklandığını belirlemek için Tukey testi yapılmıştır. Cinsiyet değişkeni ile problem çözme becerileri karşılaştırmasında Bağımsız T testi yapılmıştır. P<0.05 düzeyindeki farklılıklar anlamlı olarak kabul edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilere göre cinsiyet değişkeni ile problem çözme becerisi arasında anlamlılık yoktur (p>0,05). Bölüm değişkeni ile problem çözme becerisi arasında anlamlılık yoktur (p>0,05). Doğum yeri değişkeni ile problem çözme becerisi arasında anlamlılık yoktur (p>0,05). Anne meslek değişkeni ile problem çözme becerisi arasında anlamlılık yoktur (p>0,05). Baba meslek değişkeni ile problem çözme becerisi arasında anlamlılık yoktur (p>0,05). Aile aylık geliri değişkeni ile problem çözme becerisi arasında anlamlılık yoktur (p>0,05). Anne eğitim değişkeni ile problem çözme becerisi arasında anlamlılık vardır (p<0,05). Baba eğitim değişkeni ile problem çözme becerisi arasında anlamlılık vardır (p<0,05). Kardeş sayısı değişkeni ile problem çözme becerisi arasında anlamlılık vardır (p<0,05).
Özet (Çeviri)
This research was conducted with the aim of examining the problem solving skills of physicaleducation and sport college students in terms of various aspects. 167 from the Physical Education and Sports Department, 167 from the Coaching Education Department and 166 from the Sports Management Department, a total of 500 students from Selçuk University, participated in the research.“Problem Solving Inventory”(PÇE) developed by Heppner and Petersen (1982) was applied to the students as a measurement tool. SPSS 25.0 statistical package program was used to evaluate the data and to find the calculated values. The data are summarized by giving mean and Standard deviations. Anova was conducted to determine the difference between the groups, and the Tukey test was conducted to determine from which group the difference originated. An independent T test was conducted to compare problem-solving skills with gender variables. Differences in P<0.05 level were accepted as significant. There was no significant relevance between gender variables and problem solving skill according to the results obtained from the research (p>0,05). There is no significant relevance between departmental variable and problem solving skill (p>0,05). There is no significant relationship between birth place variables and problem solving skill (p>0.05). There is no significant relevance between mother's profession variable and problem solving skill (p>0.05). There is no significant relevance between father's profession variable and problem solving skill (p>0.05). There is no significant relevance between family monthly income variableand problem solving skill (p>0.05). There is a significant relevance between mother education variant and problem solving skill (p<0.05). There is significant relevance between father education variant and problem solving skill (p<0.05). There is a significant relevance between the number of siblings and problem solving skill (p<0.05).
Benzer Tezler
- Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin eleştirel düşünme becerileri ile problem çözme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Karabük Üniversitesi örneği
An analysis of critical thinking and problem solving skills of students in physical education and sport teaching department according to several variables: The case of Karabük University
YAŞAR İSMAİL GÜLÜNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZBAY GÜVEN
- Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri ile problem çözme becerilerinin tespiti
Determination of physical education and sports school students' aggression levels and problem solving skills
VEDAT DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporSelçuk ÜniversitesiSpor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM BÜLENT FİŞEKÇİOĞLU
- İlköğretim okulları 1., 2. ve 3. sınıflar programında yer alan bireysel ve toplu etkinlik saatlerinde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar
The Problems that teachers are facing on the individual and collective activity hours of the 1 st., 2 nd. and 3 rd. classes of the primary school
NEŞE DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TANJU GÜRKAN
- Farklı bölümlerde okuyan beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin eleştirel düşünce ve algılanan problem çözme becerilerinin karşılaştırılması
Comparison of critical thinking and perceptioned problem solving skills of physical education and sport school students reading in different sections
AYŞE ÇOBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVDA ÇİFTÇİ
- Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencileri ile eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği öğrencilerinin strese karşı problem çözme becerilerinin karşılaştırılması
Comprasion of problem solving skills aganist stress of the students studying in the school of physical education and sport and those studying in the department of primary school teaching, faculty of education
ÜNAL TÜRKÇAPAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHMET GÜÇLÜ