Strategies that teachers use to support the inclusion of students who are deaf and hard of hearing
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 517056
- Danışmanlar: Dr. SARAH HURWITZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Inclusion, Deaf or Hard of Hearing, Strategies for Inclusive Education
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Indıana Unıversıty
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
This qualitative study was designed to gather information about the teaching practices of general education teachers in a small sample of K-6 inclusive elementary classrooms in a small town in the Midwest. The purpose of the study was to examine whether general education teachers used strategies that promote the inclusion of students who are deaf or hard of hearing (DHH) and to identify the ways in which these strategies were applied. The data was gathered through observations and interviews with the participation of three general education teachers. Per the research that has been carried out, it is possible to conclude that the general education teachers attempted to support the inclusion of students who are DHH by employing various strategies. Additionally, this study's findings contribute important information to the literature regarding teachers' educational backgrounds and the support of other staff such as interpreters and special education teachers associated with the education of students who are DHH.
Benzer Tezler
- Öğretmen eğitimi programının kaynaştırma uygulamaları yürütülen okul öncesi sınıflardaki öğretmen ve özel gereksinimli çocuklar üzerindeki etkileri
The effects of a teacher training program on teachers and children with special needs in inclusive preschool classrooms
ŞEYDA DEMİR
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİMET BÜLBİN SUCUOĞLU
- İşitme yetersizliği olan öğrencilerin bulunduğu meslek lisesi kaynaştırma uygulamalarının fizik dersi bağlamında incelenmesi
Examine the physics lesson in the integration applications at the level of the vocational high school
İHSAN EVREN AKTÜREL
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİşitme Engelliler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN GÜRGÜR
- Middle school mathematics teachers' perceptions of inclusion and their use of teaching strategies in basic arithmetical operations and problems
Ortaokul matematik öğretmenlerinin kaynaştırmaya yönelik algıları ve temel aritmetik işlemler ve problemlerinin öğretiminde kullandıkları stratejiler
BERNA GÜLDEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİDEM AKYÜZ
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Dezavantajlı öğrencilerin eğitim sürecinde maruz kaldıkları sorunlar ve çözüm stratejilerine yönelik bir sistematik derleme
A systematic compilation of the problems and solution strategies that disadvantaged students exposed to during the educational process
EBRU ARTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiKadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. ÖZLEM BELKIS