Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin iletişim becerilerinin incelenmesi: Bir meta analiz çalışması

Analyzing communication skills of primary school teachers: A meta analyze study

PDF İndir

  1. Tez No: 514786
  2. Yazar: NİLAY ÇALIŞKAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU GEZER ŞEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sınıf öğretmeni, İletişim, Meta analiz, Etki büyüklüğü, Meta analizi, Sınıf içi iletişim, Sınıf öğretmenleri, İletişim becerisi, Primary school teacher, Communication, Meta analyze, Effect size, Meta analysis, Classroom communication, Class teachers, Communication skill
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Eğitimin amacı bireylerde kalıcı bir davranış değişikliği meydana getirmektir. Bu davranış değişikliğinin meydana gelmesini sağlayan kişi ise öğretmenlerdir. Öğretmenler eğitimin bu amacını gerçekleştirmek için iletişimi etkili bir şekilde kullanırlar.Bu çalışmada 2000 – 2017 yılları arasında Türkiye'de gerçekleştirilmiş , sınıf öğretmenlerinin doğrudan ya da dolaylı olarak iletişim becerilerini inceleyen çalışmalar meta analiz yöntemi ile birleştirilmiştir. Konu üzerinde yapılmış olan 14 makale, 29 yüksek lisans tezi ve 2 doktora tezi incelenmiş ve dahil edilme kriterlerini karşılayan 24 çalışma meta analize dahil edilmiştir. Araştırma sonucunda, sınıf öğretmenlerinin iletişim becerileri cinsiyet ,kıdem ve yaş değişkenine göre incelenmiş etki büyüklüğü değerleri saptanmıştır. Sınıf öğretmenlerinin kıdemlerinin iletişim becerileri üzerindeki etki büyüklüğü 0,334 olarak bulunmuş ve bulunan 0,33 ( %95 Güven Aralığında = 0,20 ile 0,49 )etki büyüklüğü değeri ,Cohen'in etki büyüklüğü sınıflamasına göre küçük düzeyde etki büyüklüğü değeri göstermektedir. Kıdemin sınıf öğretmenleri üzerinde etkisi anlamlı bir farklılık göstermiştir. Sınıf öğretmenlerinin yaşlarının iletişim becerileri üzerindeki etki büyüklüğü 1,061 olarak bulunmuştur. (%95 Güven aralığında = 0,75 ≤ d ≤ 1,10 geniş düzeyde ) Bulunan 1,061 etki büyüklüğü değeri Cohen'in etki sınıflamasına göre geniş düzeyde bir etki büyüklüğü değeri göstermektedir. Yaşın sınıf öğretmenleri üzerinde etkisi anlamlı bir farklılık göstermiştir. Sınıf öğretmenlerinin cinsiyetlerinin iletişim becerileri üzerindeki etki büyüklüğü 0,226 (%95 Güven Aralığında 0,20 < d < 0,49 küçük düzeyde ) olarak bulunmuştur. Bulunan 0,226 etki büyüklüğü değeri Cohen 'in (1977) etki sınıflamasına göre küçük düzeyde bir etki büyüklüğü değeri göstermektedir. Cinsiyetin sınıf öğretmenlerinin iletişim becerileri üzerindeki etkisi anlamlı bir farklılık göstermemiştir.

Özet (Çeviri)

Tha main purpose of the education is to form permament change in the individuals behavior. Teachers are the one who ensure this change of behavior. Teachers use communication skills effetively to ensure purpose of education. In this study, studies which examine the communication skills of the primary scholl teachers directly or indirectly , have been connected with meta analyze method. For this aim 14 articles, 29 master thesis, 2 PhD thesis has been examined and 24 studies whichh provide inclusion criteria have been incorporated to the meta analyze. As a result of research , communication skills of primary school teachers have been examined according to gender, seniority, age variants and impact size of the seniority of primary scholl teachers on communication skill is 0,334 and the finding 0,334 (%95 confidence interval=0,20 to 0,49) impact sizevalue, indicates a s slight level impact size value according to Cohen's impact size classification.Effectiveness of the seniority on primary school teachers indicates a significant difference. It is found that the impact size of the ages of primary school teachers on communication skills is 1,061 (%95 confidence interval= 0,75/d/1.10 wide range ) ithe impact size value 1,061 indicates a significant a wide range impact size value according to Cohen's impact size classification.Effectivenes of the age on primary school teachers indicates a significant difference. It is found that the impact size of the gender of primary school teachers on communication skills is 0,226 (%95 confidence interval = 0,20/d/0,49) The impact size value 0,226 indicates a slight level impact size value according to Cohen's (1977) impac size classification. Effectiveness of the gender of primary school teachers didn't indicate a significant difference.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    914681

    Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms

    2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi

    ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK

  2. Tez No

    872090

    Addie öğretim tasarımının 9. sınıf öğrencilerinin matematiksel modelleme, iletişim, mantıksal düşünme ve motivasyonuna etkisi

    The effect of the Addie instructional design on mathematical modeling, communication, logical thinking and motivation of grade 9 students

    İPEK GÜNDÜZ ÇETİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASUMAN SEDA SARACALOĞLU

  3. Tez No

    561218

    Geçici süreli Türkçe öğreticisi olan sınıf öğretmenlerinin iletişim becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of communication skills of class teachers who are temporary Turkish teachers in terms of some variables

    KEVSER GÜRBÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    İletişim BilimleriNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN AKANDERE

  4. Tez No

    787747

    Beden eğitimi öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

    Examination of physical education teachers' classroom management skills in terms of different variables

    MELİKE DURMUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİKRET ALINCAK

  5. Tez No

    708047

    Sınıf öğretmenlerinin sınıf içi etkili iletişim becerileri: Bir karma yöntem çalışması

    Effective communication skills in the classroom of classroom teachers: A mixed method study

    FAZLI KAMA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SONER DOĞAN

Geri Dön